A. | 甲運出細胞一定有載體蛋白的參與 | B. | 甲進入細胞一定需要能量 | ||
C. | 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與 | D. | 乙進入細胞一定不需要能量 |
分析 1、甲物質細胞外濃度高于細胞內,甲進入細胞是順濃度,不需要消耗能量;甲運輸細胞是逆濃度運輸需要消耗能量.
2、乙物質細胞內濃度高于細胞外濃度,乙進入細胞是逆濃度,需要消耗能量;乙運出細胞是順濃度,如果是自由擴散或者協(xié)助擴散就不需要消耗能量.
解答 解:A、甲在細胞膜外濃度高于細胞內,甲出細胞是從低濃度到高濃度,屬于主動運輸,需要能量和載體,A正確;
B、甲在細胞膜外濃度高于細胞內,進入細胞可能是被動運輸,所以不需要能量,B錯誤;
C、乙在細胞內濃度高于細胞外,乙運出細胞可能是被動運輸,如果是自由擴散,則不需要載體蛋白參與,C錯誤;
D、乙在細胞外濃度低于細胞內,進入細胞應該是主動運輸,需要能量和載體蛋白參與,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查物質跨膜運輸方式的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液、組織液和淋巴液 | B. | 葡萄糖、CO2和性激素 | ||
C. | 血紅蛋白、O2和葡萄糖 | D. | 葡萄糖、氨基酸、呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | |||
1 | 向槍烏賊的神經(jīng)細胞內注入微量的放射性同位素24Na+ | 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+ | ||
2 | 同上 | 加入甲藥物 | 神經(jīng)細胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+ | |
3 | 同上 | 同上 | 加入ATP | 神經(jīng)細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+ |
4 | 同上 | 加入乙藥物 | 加入ATP | 神經(jīng)細胞周圍溶液中沒有出現(xiàn)24Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普遍性 | B. | 多方向性 | C. | 可逆性 | D. | 稀有性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質通常與生物體的生命活動有關 | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的一種有催化作用的有機物 | |
C. | 人體小腸上皮細胞吸收甘油和葡萄糖都是主動轉運 | |
D. | 大腸桿菌最主要的特點是沒有由核膜包被的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 保護生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源 | |
C. | 一些生物具有藥用價值屬于生物多樣性的直接使用價值 | |
D. | 人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞 | |
B. | 圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的 | |
C. | 當人緊張時,體內腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質 | |
D. | 由圖示可知,神經(jīng)-體液調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬眠運動維持血糖相對穩(wěn)定依賴于脂肪的轉化利用 | |
B. | 冬眠期間動物體內產(chǎn)熱小于散熱 | |
C. | 冬眠動物蘇醒過程中,耗氧量逐漸增加 | |
D. | 冬眠是動物對寒冷和食物短缺的一種適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用RNA干擾技術可使細胞中某些基因不表達來決定一個細胞的分化方向 | |
B. | 利用RNA干擾技術對外源目標基因進行特異性的表達阻斷來推導該基因的功能 | |
C. | 利用RNA干擾技術可抑制腫瘤基因的表達 | |
D. | 利用RNA干擾技術可以研究某些信使RNA如何翻譯成蛋白質的過程 |
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