下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A、存在血紅蛋白
B、進(jìn)行mRNA的合成
C、進(jìn)行ATP的合成
D、存在胰島素基因
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),即不同細(xì)胞基因表達(dá)情況不同,如血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá).
解答: 解:A、只有紅細(xì)胞才能合成血紅蛋白,存在血紅蛋白說(shuō)明其已經(jīng)高度分化,A正確;
B、幾乎所有細(xì)胞都能轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì),因此都能進(jìn)行mRNA的合成,B錯(cuò)誤;
C、不管細(xì)胞分化與否,細(xì)胞都能合成ATP,所以據(jù)此不能判斷細(xì)胞已經(jīng)分化,C錯(cuò)誤;
D、同一個(gè)體的所有基因都是由受精卵有絲分裂而來(lái)的,含有相同的遺傳物質(zhì),所以細(xì)胞不論分化與否,人體的細(xì)胞都存在胰島素基因,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞分裂的特點(diǎn)和細(xì)胞分化的概念,明確同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì),且都含有該個(gè)體的全部基因;其次要求考生掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),再選出正確的選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物變異與生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料
B、太空射線(xiàn)能使種子發(fā)生定向變異
C、一個(gè)堿基對(duì)的缺失引起的變異屬于染色體變異
D、自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)測(cè)定,世界著名拳王霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達(dá)200磅.能引起如此高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是( 。
A、人體細(xì)胞內(nèi)的ATP
B、人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)
C、人體細(xì)胞內(nèi)的糖類(lèi)
D、人體細(xì)胞內(nèi)的脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,以朽木和糞便為營(yíng)養(yǎng)的蕈類(lèi)、糞金龜子、蚯蚓等生物為( 。
A、次級(jí)消費(fèi)者B、生產(chǎn)者
C、分解者D、初級(jí)消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為Aa的雄鼠,因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子(等位基因A、a位于2號(hào)常染色體).下列敘述正確的有( 。
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離      ②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離       ④性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離.
A、②③B、①③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重;加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少,水稻生長(zhǎng)加快,干重增加.對(duì)此現(xiàn)象不合理的解釋是( 。
A、As進(jìn)入水稻細(xì)胞,導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性,影響細(xì)胞代謝
B、As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
C、P影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選取大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物幼苗均分為甲、乙兩組,測(cè)定其在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變),結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、6h時(shí),甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
B、3h時(shí),兩組幼苗已出現(xiàn)的萎蔫現(xiàn)象與根細(xì)胞的滲透失水有關(guān)
C、由圖可知,實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)乙組幼苗的KNO3溶液濃度較高
D、12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前,乙組幼苗將死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆根細(xì)胞中含有DNA、并且有能量轉(zhuǎn)換功能的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線(xiàn)粒體B、葉綠體
C、核糖體D、線(xiàn)粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,下列各項(xiàng)能獨(dú)立完成生命活動(dòng)的是(  )
A、生物大分子
B、艾滋病毒
C、乙型肝炎病毒
D、人體心肌細(xì)胞

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