據(jù)測定,世界著名拳王霍利菲爾德平均每次出拳的力量高達200磅.能引起如此高的拳擊力量的直接供能物質(zhì)是( 。
A、人體細胞內(nèi)的ATP
B、人體細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)
C、人體細胞內(nèi)的糖類
D、人體細胞內(nèi)的脂肪
考點:ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:本題主要考查ATP的有關(guān)知識.ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團.“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.
解答: 解:A、生命活動所需能量的直接來源是ATP,A正確;
B、人體細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)主要是結(jié)構(gòu)物質(zhì),少數(shù)氧化分解提供能量,但不是直接能源物質(zhì),B錯誤;
C、人體細胞內(nèi)的糖類必需經(jīng)過氧化分解,儲存到ATP中,才能夠直接用于生命活動,C錯誤;
D、人體細胞內(nèi)的脂肪是生物體中主要的儲能物質(zhì),D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為精細胞形成過程中幾個時期的細胞模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A、精子形成過程的順序為A→C→B→D
B、C圖中有兩個四分體
C、D圖細胞中的兩條染色體為同源染色體
D、B圖細胞中染色體與DNA分子之比為1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列化學(xué)物質(zhì)中,能夠參與體液調(diào)節(jié)的有( 。
A、二氧化碳
B、氫離子
C、胰島A細胞的分泌物
D、胰島B細胞的分泌物

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科目:高中生物 來源: 題型:

在裸巖群落演替中,誰被稱為地球開拓者(  )
A、地衣B、苔蘚
C、草本植物D、木本植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

巫山黨參是一種珍貴的藥用植物,為探究黨參葉片展葉期間光合作用和呼吸作用的變化,某科研小組在特定實驗條件下進行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)處理后得到如圖的曲線.請據(jù)圖回答:

(1)該實驗圖一的因變量有
 
.為保證采集的實驗數(shù)據(jù)科學(xué)有效,應(yīng)保持
 
等無關(guān)變量相同且適宜.
(2)據(jù)圖一判斷.第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 
.若第5天光照12小時,黑暗12小時處理,則該植物
 
.(有、無)有機物積累.
(3)圖二中光補償點總體變化趨勢下降,據(jù)兩圖分析其產(chǎn)生的原因有
 

(4)撤掉光源一段時間后,葉肉細胞中[H]的移動方向是
 

(5)供給C18O2,葉肉細胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的有機物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶是由活細胞產(chǎn)生的.下列關(guān)于酶的敘述中,都正確的一組是(  )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì);
②酶的活性與pH有關(guān);
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量不會發(fā)生改變;
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因為提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能;
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng);
⑥溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同.
A、②③⑤B、①④⑥
C、①②⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某塑料大棚環(huán)境條件相同,其內(nèi)蔬菜植株大小一致、生長正常.在栽培管理條件相同的情況下測得該大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、曲線a中,與11時相比,13時植株葉綠體內(nèi)C5的含量相對較高
B、曲線a中,用碘蒸氣處理在11時和13時所取植株上部成熟葉片,后者顯色較淺
C、曲線c高于曲線b,原因是葉綠體產(chǎn)生了更多的ATP和[H]用于C3的還原
D、6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段大棚內(nèi)溫度較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A、存在血紅蛋白
B、進行mRNA的合成
C、進行ATP的合成
D、存在胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表( 。
A、甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
B、甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
D、甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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同步練習(xí)冊答案