甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡.圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量.請回答.

(1)甲中結(jié)構(gòu)①發(fā)生的代謝過程具體是
 
,④(受體)的功能是
 

(2)膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì),而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,則圖甲中物質(zhì)③的含量會
 
,將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元
 

(3)圖乙同期對照組中應(yīng)加入
 
.被病原體感染的細(xì)胞的清除,
 
(填“是”或“不是”)通過細(xì)胞凋亡完成.
(4)據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在
 
時段內(nèi)增加的最多,原因是
 
考點(diǎn):突觸的結(jié)構(gòu),細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:分析題圖甲可知,①是線粒體,②是突觸小泡,③是突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后膜上的受體;分析圖乙可知,注射生理鹽水配制的1ml3-NP后,隨時間延長,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量增加.
解答: 解;(1)線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第而、三階段都在線粒體中進(jìn)行,因此線粒體中發(fā)生的反應(yīng)是酮酸水解及氫氧結(jié)合生成水同時釋放能量;突觸后膜上的受體能特異性識別神經(jīng)遞質(zhì)并與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合.
(2)由題意知,3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,因此神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,不能被分解,而是持續(xù)作用于突觸后膜,使突觸后膜所在神經(jīng)元持續(xù)興奮.
(3)分析題干可知,該實(shí)驗(yàn)注射生理鹽水配制的1ml3-NP,因此對照組應(yīng)注射等量的生理鹽水;被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在該段時間內(nèi),注射3-NP小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA增加,這說明3-NP通過誘導(dǎo)凋亡基因轉(zhuǎn)錄過程速度加快,進(jìn)而加速細(xì)胞凋亡過程.
故答案應(yīng)為:
(1)丙酮酸水解及氫氧結(jié)合生成水同時釋放能量(或答“有氧呼吸第二、三階段”)     特異性識別神經(jīng)遞質(zhì)并與之結(jié)合
(2)升高    持續(xù)性興奮
(3)等量生理鹽水  是
(4)12~15       3-NP在該時段內(nèi)誘導(dǎo)凋亡基因表達(dá)(或答“轉(zhuǎn)錄量”,或答“凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)”)加速最快,神經(jīng)細(xì)胞凋亡加速
點(diǎn)評:本題考查突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法和原理及細(xì)胞凋亡機(jī)制等知識,意在考查考生從圖中獲取信息,并結(jié)合所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力和運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過分析與綜合的方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行推理,得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

美國加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong近來研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌,這種細(xì)菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍,從而將它們膠合固定在一起.研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營養(yǎng)和氧氣,這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài).固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的.下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述,正確的是( 。
A、巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中
B、巴氏芽孢桿菌有核膜
C、巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為厭氧型
D、巴氏芽孢桿菌無核膜,也無細(xì)胞器,但能進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是由
 
組成;包括圖中的標(biāo)號
 
等部分.
(2)組織細(xì)胞生命活動所需的氧是如何從毛細(xì)血管到達(dá)細(xì)胞的?(用圖中的標(biāo)號表示)
 
.紅細(xì)胞攜帶的氧氣至少通過
 
層生物膜才能被利用.
(3)組織細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)通過
 
 
等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織細(xì)胞;而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過
 
 
、
 
等系統(tǒng)才能排出體外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表,請分析回答下列問題:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(Lx)10000100001000010000
開始時CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,自變量是
 
,無關(guān)變量是
 
(至少答兩個).
(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是
 

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值.
Ⅱ當(dāng)植物光合作用消耗的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時,環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點(diǎn);CO2達(dá)到一定濃度時,光合速率不再增加,此時CO2濃度為CO2飽和點(diǎn).育種專家測定了22℃時,某作物A、B兩個品種在不同CO2濃度下CO2吸收量,以及黑暗條件下的CO2釋放量,結(jié)果如表.
CO2補(bǔ)償點(diǎn)
(mmol/mol)
CO2飽和點(diǎn)
(mmol/mol)
CO2飽和點(diǎn)時CO2吸收量
[mmol/(m2?h)]
黑暗條件下CO2釋放量
[mmol/(m2?h)]
A品種0.061.06115.2072.00
B品種0.051.1386.4039.60
(1)CO2飽和點(diǎn)時,A品種的總光合速率為
 
mmol/(m2h).
(2)若其他條件不變,溫度上升至27℃,CO2補(bǔ)償點(diǎn)將
 
,原因是
 

(3)在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O,這是因?yàn)樗畢⑴c了
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞的過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[
 
]
 
,細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(3)細(xì)胞的識別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填標(biāo)號).
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示)
 

(6)mRNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過的生物膜的層數(shù)是
 
層.
(7)能夠產(chǎn)生水的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號),膜面積最大的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號),含有核糖的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

填概念圖.

A
 
、B
 

C
 
、D
 
、E
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA和RNA
D、DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

運(yùn)動員劇烈運(yùn)動后非常疲勞,下列哪種措施可迅速消除疲勞( 。
A、食用饅頭
B、靜脈滴注0.9%的生理鹽水溶液
C、食用雞蛋
D、食用豬肉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)受精作用的敘述中,不正確的是( 。
A、受精作用包括精子和卵細(xì)胞的相互識別和融合
B、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子
C、受精卵中的核物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
D、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)一致

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同步練習(xí)冊答案