A. | 取適量的幼胚研碎,滴加少量的一種被還原后為白色的試劑,一段時(shí)間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生[H]有關(guān) | |
B. | 當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢,溫度計(jì)讀數(shù)TB最高 | |
C. | 一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB=hA | |
D. | A、B兩試管有色液滴右移的速率不一樣 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:三個(gè)裝置中產(chǎn)生的CO2都被NaOH溶液吸收,因此裝置中會(huì)因O2的消耗,而導(dǎo)致氣壓的下降,所以液滴會(huì)向左移動(dòng),液滴向左移動(dòng)的距離,表示有氧呼吸消耗的氧氣量的多少.
花生是油料作物種子,其中含脂肪較多,小麥等谷類種子含淀粉多,脂肪的H/C大于淀粉的H/C,消耗同質(zhì)量的有機(jī)物,H/C值大的物質(zhì)需氧量大,種子萌發(fā)時(shí),呼吸作用(主要是有氧呼吸)增強(qiáng),釋放的能量多.因此,油料作物種子(花生)萌發(fā)時(shí)需氧量比含淀粉多的種子(小麥)萌發(fā)時(shí)的需氧量多,釋放的能量也多.
當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢后,溫度計(jì)讀數(shù)最高的是hC.一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離:hC>hB>hA,雖然A、B兩裝置里都放有相同的萌發(fā)的小麥種子,但A裝置的種子消過(guò)毒了,所以B裝置比A裝置多了微生物的呼吸作用,因此,A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣;種子呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]具有還原作用,能夠?qū)⒃噭┻原為白色.
解答 解:A、若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP(一種染色劑,被還原后為白色),一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過(guò)程中產(chǎn)生[H]將DCPIP還原的結(jié)果,A正確;
B、B種子未消毒,由于有細(xì)菌等微生物的存在,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A,消耗的氧氣多釋放的能量多,B溫度計(jì)讀數(shù)比A種子高;相同質(zhì)量的B糖類與相同質(zhì)量的C脂肪相比,耗氧量要小釋放的能量少,B溫度計(jì)讀數(shù)比C種子低.因此溫度計(jì)讀數(shù)C最高,B錯(cuò)誤;
C、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,由于有細(xì)菌等微生物的存在,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A,消耗的氧氣多,同時(shí)兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強(qiáng)差大,玻璃管中的水珠開(kāi)始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB大于VA.B與C的差別在于種子所含主要物質(zhì)的不同,相同質(zhì)量的糖與相同質(zhì)量的脂肪相比,耗氧量要小,所以B中消耗的氧氣比C少,內(nèi)外的壓強(qiáng)差小,玻璃管中的水珠開(kāi)始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB小于VC.所以一段時(shí)間后,玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hC>hB>hA,C錯(cuò)誤;
D、A與B的差別在于消毒與否,B種子未消毒,在單位時(shí)間內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度大于A消耗的氧氣多,同時(shí)兩者呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳都被氫氧化鈉吸收,所以B中消耗的氧氣多,內(nèi)外的壓強(qiáng)差大,玻璃管中的水珠開(kāi)始向左移動(dòng)時(shí)的速率VB大于VA,D正確;
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了呼吸作用的有關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解花生種子比小麥種子呼吸作用釋放的能量多,未消毒則存在微生物的呼吸作用,同時(shí)要求考生明確有氧呼吸的過(guò)程中消耗的氧氣的體積等于產(chǎn)生的二氧化碳的體積,若二氧化碳被吸收,則導(dǎo)致密閉容器中氣體體積減少,壓強(qiáng)下降.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提取液中含有胰島素,導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低 | |
B. | 提取液中含有乙酰膽堿,使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱 | |
C. | 提取液中含有過(guò)敏原,引起小鼠發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 提取液中含有呼吸抑制劑,可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的根本原因( )
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 B.細(xì)胞形態(tài)發(fā)生了變化
C.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D.細(xì)胞膜變成全透性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收HAP | B. | 降解HAP的酶最適pH為酸性 | ||
C. | 消耗的能量均由線粒體提供 | D. | 降解的產(chǎn)物都不回收利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
光處理 | 萌發(fā)率% | 光處理 | 萌發(fā)率% |
R | 80 | R-FR-R | 79 |
R-FR | 7 | R-FR-R-FR | 7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升,pH明顯下降 | |
B. | 干渴時(shí)尿量明顯減少 | |
C. | 人少量失血后,血量很快恢復(fù)正常 | |
D. | 炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病 | B. | 染色體數(shù)目異常遺傳病 | ||
C. | 單基因遺傳病 | D. | 多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖1中A、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者和生產(chǎn)者 | |
B. | 圖1中表示呼吸作用過(guò)程的只有②④⑤ | |
C. | 圖2中a和c表示的內(nèi)容相同 | |
D. | 圖2中次級(jí)消費(fèi)者的同化量占初級(jí)消費(fèi)者同化量的10%-20% |
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