16．甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，乙圖為用同位素標記技術完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列相關敘述中錯誤的是（　�。�
A．甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌
B．甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌是由R型菌轉化而來的
C．乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，上清液中的放射性減弱
D．乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒有放射性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中ab段由于細菌剛進入小鼠體內(nèi)，小鼠還沒有產(chǎn)生相應的抗體，所以R型細菌會增多，該實驗中部分R型菌轉化成了S型菌，然后大量增殖．從理論上講，乙圖中的放射性只會出現(xiàn)在上清液中，但在實際操作中沉淀物中也會出現(xiàn)部分放射性．乙圖中的實驗如果沒經(jīng)過攪拌過程，則很多噬菌體會附著在細菌表面，經(jīng)過離心后會進入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強．

解答 解：A、分析曲線可知，甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌，A正確；
B、由于是將殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，所以甲圖中的S型細菌是由R型細菌轉化來的，B正確；
C、乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經(jīng)過攪拌，則多數(shù)噬菌體蛋白質(zhì)外殼仍吸附在細菌表面，導致上清液中放射性減弱，C正確；
D、乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質(zhì)，但如果離心不充分，有少量噬菌體仍吸附在細菌表面，則沉淀物中也可能有放射性，D錯誤．
故選：D．

點評 本題難度適中，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的設計思路，解題關鍵是考生能夠識記實驗過程和實驗結果即可．

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7．“試管嬰兒”技術是通過將不孕夫婦的精子和卵細胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．據(jù)此回答：
（1）“試管嬰兒”技術在生物學上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖      B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術      D．基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細胞、組織，并進而形成器官和系統(tǒng)．從細胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）如圖示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）在該圖下一時期，b細胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分．
（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術？①②③．（填序號）
①體外培養(yǎng)  ②人工授精　③胚胎移植�、芎艘浦�
（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術是胚胎分割移植，雙胞胎的性別是否相同？相同．

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8．下列化合物與其功能表述相符的是（　�。�
A．結合水--細胞中的良好溶劑B．脂肪--生物膜的基本支架
C．葡萄糖--細胞中的能源物質(zhì)D．核酸--生命活動的承擔者

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5．用動、植物的體細胞進行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A．都需用CO2培養(yǎng)箱B．都需用固體培養(yǎng)基
C．都要在無菌條件下進行D．都可體現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷參考版） 題型：選擇題

某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結構相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是

A.抑制該病毒RNA的轉錄過程

B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C.抑制該RNA病毒的反轉錄過程

D.抑制該病毒RNA的自我復制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，且限制酶的切點是唯一的，外源DNA插入會導致相應的基因失活，請回答下列問題．

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（3）為了篩選含目的基因的大腸桿菌，應在培養(yǎng)基中添加四環(huán)素，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出的菌落，用PCR技術鑒定時，所用的引物組成為圖2中引物甲和引物丙．

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（4）實驗II、III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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