科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能 |
B、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價值 |
C、有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用 |
D、對人體有害的病原體存在尚不清楚的價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個體 |
B、自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導(dǎo)致生存斗爭來實現(xiàn)的 |
C、基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實質(zhì) |
D、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程中的基本環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
羽毛顏色表現(xiàn)型 | 基因型 |
深紫色(深紫) | G_ |
中紫色(中紫) | gch_ |
淺紫色(淺紫) | gh_ |
白色(白) | gg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在可溶性還原糖的鑒定中,可用甘蔗汁代替蘋果汁做實驗材料 |
B、探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關(guān)變量 |
C、選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時,觀察不到染色體 |
D、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,鹽酸有利于人口腔上皮細(xì)胞的固定 |
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