分析HIV的化學(xué)組成，得到如圖所示組成關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、a→A的過程在HIV的核糖體上完成
B、B徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C、a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接
D、HIV的遺傳信息儲存在大分子B中
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸的基本組成單位
專題：
分析：HIV病毒是RNA病毒，組成成分是蛋白質(zhì)和RNA，因此圖中的大分子A是蛋白質(zhì)，小分子a是氨基酸，大分子B是RNA，小分子b是核糖核苷酸．
解答： 解：A、HIV病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，HIV蛋白質(zhì)是由氨基酸在宿主細(xì)胞的核糖體上脫水縮合形成的，A錯(cuò)誤；
B、RNA中含有堿基U，不含有堿基T，因此RNA徹底水的產(chǎn)物是磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸之間通過肽鍵結(jié)構(gòu)連接，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-，C錯(cuò)誤；
D、HIV是RNA病毒，遺傳信息存在于RNA中，即圖中的B物質(zhì)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：對于蛋白質(zhì)的基本組成單位和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程及DNA與RNA在組成成分上的差異的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請回答：
（1）脂肪的鑒定中，常用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色，這是因?yàn)?div id="7ol6szg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，從時(shí)間上應(yīng)先加質(zhì)量濃度為0.1g/mL的
 
溶液；從用量上需加雙縮脲試劑A液
 
mL，而雙縮脲試劑B液僅用3～4滴．
（2）在做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，鑒定之前，要留一些黃豆組織樣液，其作用是
 
．
（3）觀察DNA在細(xì)胞中的分布常用的試劑是
 
．
（4）用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，無法通過跟蹤分生區(qū)的某個(gè)特定細(xì)胞觀察有絲分裂的各個(gè)時(shí)期，原因是
 
．
（5）用新鮮的韭黃或者蒜黃做色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后濾紙條上不能呈現(xiàn)的色素帶名稱是
 
．
（6）某同學(xué)用0.5g/mL蔗糖溶液做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是質(zhì)壁分離明顯，但不能復(fù)原，這是因?yàn)?div id="iq61c6o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（7）研究性學(xué)習(xí)小組欲觀察C3和C4兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內(nèi)的位置有何不同，用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒，卻看不到淀粉粒，這一操作過程的錯(cuò)誤是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、裝片制作流程為：解離→漂洗→染色→制片
B、選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它分裂的全過程
C、如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找
D、在觀察結(jié)果中，處于分裂間期的細(xì)胞最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

將苔蘚小葉片放在一定濃度定的蔗糖與紅墨水的混合液中．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、鏡檢時(shí)可觀察到細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞液為紅色外，其余部分為綠色
B、如果細(xì)胞吸水且達(dá)到最多時(shí)，細(xì)胞液濃度與蔗糖溶液濃度相等
C、如果細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，則此過程中細(xì)胞的吸水能力將逐漸變大
D、如果細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離且達(dá)到最大程度時(shí)，則不再有水分子進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

能產(chǎn)生水和合成ATP的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核糖體B、線粒體內(nèi)膜
C、葉綠體內(nèi)膜D、類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素和生長素的部分作用機(jī)理如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性
B、生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C、從根本上講，生長素的合成與分解由基因決定
D、色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過主動運(yùn)輸吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病病毒屬于生物的理由是（　�。�
A、能夠獨(dú)立完成新陳代謝
B、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、能在人體內(nèi)繁殖
D、化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

太陽光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是（　�。�
A、光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動轉(zhuǎn)運(yùn)→ATP水解
B、光合作用→消化吸收→主動轉(zhuǎn)運(yùn)→需氧呼吸→ATP水解
C、呼吸作用→ATP水解→光合作用→主動轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收
D、主動轉(zhuǎn)運(yùn)→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸810個(gè)，其中氨基總數(shù)為820個(gè)，羧基總數(shù)為818個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A、798、2和2
B、807、12和10
C、799、1和1
D、807、13和11

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