分析 分析題圖:
圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是線粒體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是核糖體,④是染色質(zhì),⑤是核仁,⑥是核膜,⑦是高爾基體,⑧是細胞核,⑨是細胞膜,⑩是中心體;
圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式,其中①表示信號分子,②表示受體.
解答 解:(1)胰島素屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成、加工和運輸過程是:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供;由分泌蛋白的合成、加工和分泌過程可知,若圖1所示的分泌物是胰島素,胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過圖1中的膜結(jié)構(gòu)是②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑦高爾基體、⑨細胞膜.
(2)成熟紅細胞除細胞膜外無其它膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細胞膜;腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強,便于研究推測水分子的跨膜運輸?shù)姆绞剑菍嶒灥倪m宜材料.
(3)禽流感病毒屬于RNA病毒,是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,禽流感病毒與題圖1中的③核糖體(由rRNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成)的化學(xué)組成最相似.
(4)抗體屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,而核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進行.
(5)題圖2中的結(jié)構(gòu)②是受體,其組成成分是蛋白質(zhì)(糖蛋白),細胞膜上的糖蛋白在該細胞中起信息交流的作用.
故答案為:
(1)②⑦⑨
(2)成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜,便于獲得純凈的細胞膜,而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強
(3)③
(4)⑤核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成不能正常進行
(5)蛋白質(zhì)(糖蛋白) 信息交流
點評 本題結(jié)合高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式的圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞器之間的分工合作、物質(zhì)跨膜運輸?shù)戎R,考生識記細胞的各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確分泌蛋白的合成和分泌過程和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸種類和數(shù)量不同 | B. | 氨基酸排列順序不同 | ||
C. | 氨基酸之間連接的化學(xué)鍵不同 | D. | 空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④組合 | |
B. | 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 | |
C. | 若丙是由乙放大10倍后的物像.則細胞的面積增大為原來的10倍 | |
D. | 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③②④ | C. | ③①②④ | D. | ①②④③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻屬于原核生物,其細胞內(nèi)有一種不含磷脂的細胞器 | |
B. | 兩者最根本的區(qū)別是原核細胞無以核膜為界限的細胞核 | |
C. | 原核細胞內(nèi)沒有線粒體,只能進行無氧呼吸 | |
D. | 原核細胞和真核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體,體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立生長 | B. | 彎向光源生長 | ||
C. | 不生長 | D. | 彎向窗口的方向生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蔗糖溶液濃度(g/mL) | 細胞變化 |
0.3 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.25 | 無變化 |
0.2 | 有脹大趨勢 |
A. | 證明細胞膜具有一定的流動性 | B. | 測定細胞液的濃度為0.25g/mL左右 | ||
C. | 驗證原生質(zhì)層具有選擇透過性 | D. | 證實細胞是有生命的 |
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