A. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA | |
B. | 用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時,應(yīng)適當(dāng)添加動物血清 | |
C. | 病毒增殖時,利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成.
2、病毒只含有一種核酸,因此其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、病毒其遺傳物質(zhì)可能是DNA也可能是RNA,A錯誤;
B、病毒只能寄生在活細(xì)胞中,不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),B錯誤;
C、病毒增殖時只能將自身的核酸注入宿主細(xì)胞中,故繁殖過程中原料、能量、核糖體等物質(zhì)均由宿主細(xì)胞提供,C正確;
D、產(chǎn)生抗體消滅抗原的是漿細(xì)胞而不是記憶細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點評 考查病毒的結(jié)構(gòu),要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,再準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d |
材料甲 | - | - | - | - |
材料乙 | + | + | + | + |
材料丙 | + | + | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān) | B. | b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程 | ||
C. | ①與細(xì)胞間識別密切相關(guān) | D. | ②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)2的細(xì)胞 | |
B. | DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)3細(xì)胞中 | |
C. | 區(qū)1、2、3細(xì)胞均可發(fā)生DNA轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生物一定是植物,因為能合成糖原 | |
B. | 淀粉和糖原都屬于多糖 | |
C. | 此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖合成糖原 | |
D. | 麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NH-CO | B. | -NO-CH- | C. | -NH2-COOH- | D. | -NH-CO- |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在神經(jīng)元之間的傳遞途徑是( )
①突觸小泡 ②突觸前膜 ③突觸間隙 ④突觸后膜
A.①③④② B.②①③④ C.①②③④ D.①④③②
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 克隆羊“多利”的產(chǎn)生說明高度分化的動物細(xì)胞仍具有全能性 | |
C. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞在一定條件下可培育成植株,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化程度越高,全能性越受限制 |
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