如圖中①～④曲線表示在a、b、c、d四種條件下細菌種群的生長曲線。這四種條件是：a.不斷供應養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物；b.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡、有害物質(zhì)積累；c.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少、無有害物質(zhì)積累；d.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，由于突變出現(xiàn)了新菌株，可分解原細菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)又可作為原細菌的食物。生長條件分別與生長曲線①、②、③、④相符合的是

A.a、b、c、d B.b、c、d、a C.c、d、a、b D.c、b、d、a

 

C

【解析】

試題分析：種群在理想條件下呈J型曲線增長，a.不斷供應養(yǎng)分、水、氧氣，除去有害廢物正好提供的是理想條件，對應曲線③；實際生長環(huán)境中呈S型曲線增長，c.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分逐漸減少、無有害物質(zhì)積累，對應曲線①；d.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，對應S型曲線，由于突變出現(xiàn)了新菌株，可分解原細菌的代謝廢物，其合成的物質(zhì)又可作為原細菌的食物。則在S型曲線的基礎(chǔ)上會出現(xiàn)新的數(shù)量增長，對應曲線②；b.隨時間延續(xù)，養(yǎng)分耗盡，出現(xiàn)S型曲線，但隨后有害物質(zhì)積累，導致個體不斷死亡，則在S型曲線的基礎(chǔ)上出現(xiàn)衰亡期，對應曲線④；綜上分析，應選C。

考點：本題考查不同條件下種群數(shù)量變化曲線，意在考查考生能理解所學知識的要點，能根據(jù)曲線獲取有效信息解決實際問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆北京理工附屬中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中（ ）

A.只有胰島素基因

B.比人受精卵的基因要少

C.既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D.有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因

 

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科目：高中生物 來源：2015屆內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三上學期摸底統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.脂肪和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)

B.當細胞衰老時，其細胞膜的通透性不會發(fā)生改變

C.甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜

D.細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高一期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某兒童患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要（ ）

A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D

C．谷物種皮 D．蛋白質(zhì)與糖類

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）材料一：某小組同學在探究IAA促進插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時得到的預實驗結(jié)果：

材料二：不同生長素濃度對莖生長情況所起作用的關(guān)系，見下圖。

材料三：細胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請根據(jù)以上材料及所學相關(guān)知識完成下列問題：

（1）植物激素在生產(chǎn)生活中的應用越來越廣泛，生長素除了促進插條生根，還能促進果實 。而 可以促進果實成熟。

（2）由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出 。根據(jù)預實驗結(jié)果，進一步探究的濃度范圍應設(shè)在 mg/mL之間。在實驗過程中，控制無關(guān)變量非常重要，該實驗的無關(guān)變量有 ___________（兩項即可）。

（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是 。

（4）某同學在材料三的基礎(chǔ)上想進一步了解細胞分裂素的保鮮效果，請你幫助擬一個具體的探究課題，并寫出相應的自變量。

①探究課題： 。

②相應的自變量： 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述中，不能準確地描述其調(diào)節(jié)過程的是

A．水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B．血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

C．當人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯誤的是

A. 缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平

B. 圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)

C. 垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素

D. 甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．二次免疫比初次免疫效果強，是由于記憶細胞的緣故

C．機體自身細胞的表面分子不可能成為抗原

D．體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應T細胞

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省興平市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷物中含量豐富的多糖是：

A.糖原和纖維素 B.淀粉和糖原

C.淀粉和纖維素 D.蔗糖和麥芽糖

 

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