Question

（10分）材料一：某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度（單位：mg/mL）時(shí)得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

材料二：不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)情況所起作用的關(guān)系，見(jiàn)下圖。

材料三：細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，抑制葉片衰老，可用作蔬菜的保鮮劑。請(qǐng)根據(jù)以上材料及所學(xué)相關(guān)知識(shí)完成下列問(wèn)題：

（1）植物激素在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，生長(zhǎng)素除了促進(jìn)插條生根，還能促進(jìn)果實(shí) 。而 可以促進(jìn)果實(shí)成熟。

（2）由材料一可以看出生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出 。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)一步探究的濃度范圍應(yīng)設(shè)在 mg/mL之間。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，控制無(wú)關(guān)變量非常重要，該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 ___________（兩項(xiàng)即可）。

（3）根據(jù)材料二圖示，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是 。

（4）某同學(xué)在材料三的基礎(chǔ)上想進(jìn)一步了解細(xì)胞分裂素的保鮮效果，請(qǐng)你幫助擬一個(gè)具體的探究課題，并寫(xiě)出相應(yīng)的自變量。

①探究課題： 。

②相應(yīng)的自變量： 。

 

Answer 1

（1）發(fā)育 乙烯 （2）兩重性 0.4-1.2 處理時(shí)間長(zhǎng)短培養(yǎng)條件植物材料等

（3）m<X<M (4)探究溫度對(duì)細(xì)胞分裂素保鮮作用的影響（或探究不同濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)保鮮效果的影響） 溫度（或細(xì)胞分裂素濃度）

【解析】

試題分析：（1）生長(zhǎng)素的作用通常表現(xiàn)為兩重性，通常促進(jìn)生長(zhǎng)的方面有促進(jìn)生長(zhǎng)，扦插枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育等。而乙烯也能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。

（2）從表格中可以看出生長(zhǎng)素作用的兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)生根的最適濃度在0.4~1.2 mg/mL之間，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是要注意單一變量原則、無(wú)關(guān)變量相同且適宜原則，對(duì)照原則，所以本題的無(wú)關(guān)變量是處理時(shí)間長(zhǎng)短、培養(yǎng)條件、植物材料的選擇等。

（3）植物向光性是生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高促進(jìn)生長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快而向光彎曲生長(zhǎng)，所以向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是m＜X ＜M，保證背光側(cè)生長(zhǎng)快。

（4）想了解細(xì)胞分裂素的保鮮效果，所以實(shí)驗(yàn)課題是探究細(xì)胞分裂素濃度保鮮作用的影響；自變量就是生長(zhǎng)素的濃度；如果是溫度對(duì)細(xì)胞分裂素保鮮效果的影響，則溫度是自變量。

考點(diǎn)：本題考查植物激素的作用和圖表分析相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，熟練設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決生物學(xué)問(wèn)題的能力。