精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
下列敘述不正確的是（　　）
A、蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質
B、“生物導彈”即是單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖脫毒
D、動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培育
考點：單克隆抗體的優(yōu)點,蛋白質工程,植物培養(yǎng)的條件及過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：生物導彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素（借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞，在原位殺死癌細胞．療效高，副作用小，位置準確．）
解答： 解：A、蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質，A正確；
B、“生物導彈”即是單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素，B錯誤；
C、植物組織培養(yǎng)技術可用于植物莖尖或根尖脫毒，C正確；
D、動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物的培育，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了蛋白質工程、單克隆抗體、植物組織培養(yǎng)技術和動物細胞培養(yǎng)技術等方面的知識，要求考生能夠識記生物導彈的組成；掌握植物組織培養(yǎng)技術和動物細胞培養(yǎng)技術的應用；明確蛋白質工程需要對基因進行改造，因此能夠合成自然界沒有的蛋白質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，某學生得到的各條色素帶顏色均較淺，下列原因分析中，不可能導致這一現象的原因是（　�。�
A、取材的葉片本身顏色淡，色素總含量偏少
B、未加入二氧化硅，研磨不充分
C、劃濾液細線的次數較少，使濾紙帶上的色素含量較少
D、層析時濾液細線沒入層析液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在同一草場上，牛吃了草長成牛，羊吃了草長成羊，其根本原因是牛和羊的（　�。�
A、染色體數目不同
B、消化吸收能力不同
C、蛋白質結構不同
D、DNA上的遺傳信息不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學檢測兩人的基因組成時，發(fā)現甲為AaB，乙為AABb，分析甲缺少一個基因的原因，可能是（　　）
①基因突變  ②染色體數目變異    ③染色體結構變異    ④甲可能是男性．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

四倍體大麥的一個染色體組有7條染色體，在其根尖細胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數目是（　�。�
A、7條B、56條
C、28條D、14條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在酶的催化水解過程中，酶與底物會形成復合物，最終把底物水解，形成產物．已知酶催化水解的反應時間和反應物量的關系如圖．那么，在反應過程中酶?底物復合物濃度變化曲線正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，一段時間后，測定胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖．下列相關敘述不正確的是（　　）
A、瓊脂塊中生長素濃度為b點時，α具有最小值
B、只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C、瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
D、由圖2可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是（　�。�
待測物質檢測試劑預期顯色結果
①DNA甲基綠紅色
②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
③葡萄糖斐林試劑磚紅色
④淀粉碘液紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種高等動物進行細胞分裂時出現的不同狀態(tài)，請根據圖回答：
（1）B圖所表示的細胞是處在
 
分裂的后期，具有這種細胞的動物，其體細胞中有染色體
 
．
（2）若A與C是同一細胞分裂過程中先后出現的兩個時期，則先出現的是
 
圖，這種分裂方式屬于
 
分裂．
（3）就染色體和DNA分子的數量關系來看
 
圖所示細胞中染色體數是DNA分子數的一半．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案