分析 據圖分析:圖1甲小麥葉肉細胞內光合作用和呼吸作用過程中物質變化的示意圖,其中①②③④分別表示光反應、暗反應、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二三階段,X物質表示ATP,Y物質表示丙酮酸.圖乙中顯示,光照強度和二氧化碳濃度均會影響光合作用強度.
解答 解:(1)據圖甲分析,①表示光合作用的光反應,②表示暗反應,光合作用的總反應式為:CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2.④表示有氧呼吸的第二三階段,發(fā)生的場所是線粒體.X表示ATP,其結構簡式為A-P~P~P.小麥葉肉細胞內的光合作用與呼吸作用都能合成X,合成ATP的細胞結構有葉綠體、細胞質基質和線粒體.圖中Y表示丙酮酸.
(2)圖乙中的t1→t2,光照增強,葉綠體類囊體薄膜上的色素吸收光能增加,光合色素存在于葉綠體的類囊體(薄膜)上,缺Mg導致葉綠素合成受阻,紅光、藍紫光光譜的吸收顯著減少;t2→t3,達到光飽和點,此時限制光合作用的因素不再是自變量光照強度,而是二氧化碳濃度.t4后短暫時間內,光照停止,光反應也停止,[H]和ATP的生成減少.
故答案為:
(10分)
(1)CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$(CH2O)+O2 線粒體 A-P~P~P 細胞質基質 線粒體 葉綠體 丙酮酸
(2)類囊體(薄膜) 葉綠素 紅光、藍紫光 二氧化碳濃度 減少
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯系,要求考生能夠識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質變化,從而確定圖甲中各字母表示的生理過程,然后根據圖乙中光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響對物質變化進行準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
1 | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質壁分離及復原 |
2 | 菠菜 | 二氧化硅、無水乙醇、層析液 | 葉綠體中色素的分離 |
3 | 酵母菌 | 澄清石灰水和重鉻酸鉀 | |
4 | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 細胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農田中的含氮量不足以使農作物高產 | |
B. | 農產品中的氮不能都歸還農田 | |
C. | 提高作物產量 | |
D. | 氮元素在生物群落與無機環(huán)境之間不能循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息時,膜電位表現為外正內負,這時K+會大量內流 | |
B. | 受刺激后,膜對Na+通透性增加,Na+會大量內流,直至膜電位反轉 | |
C. | 靜息時膜外Na+濃度明顯高于膜內,興奮時有可能膜內Na+濃度反而高于膜外 | |
D. | 興奮過的膜會恢復外正內負的電位,從而與正在興奮的相鄰部位產生局部電流,再由局部電流的刺激重新興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免漁民受到高溫傷害 | |
B. | 減少海洋環(huán)境的污染 | |
C. | 使海洋中的魚類資源能夠持續(xù)被人類利用 | |
D. | 保護海洋中某些已經瀕危的生物物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
面餅組/‰ | 料包組/‰ | 面餅料包組/‰ | |
香辣牛肉味 | 1.80 | 7.99 | 8.40 |
香菇雞肉味 | 1.80 | 3.59 | 4.60 |
老壇酸菜味 | 1.79 | 3.40 | 5.36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
第一道生物試題可能少部分同學需要冥思苦想,此時直接參與這一活動的最小結構是( )
A.血液 B.神經細胞 C.大腦 D.神經系統(tǒng)
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