已知在促進生長的濃度范圍內(nèi),濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)促進扦插枝條生根的作用大于吲哚乙酸(IAA).為了驗證NAA和IAA的這種差異,可根據(jù)給出的實驗材料設(shè)計實驗并預(yù)測實驗結(jié)果.
(1)實驗材料:相同濃度的NAA和IAA溶液(均能正常促進枝條生根),去芽的扦插枝條若干.
(2)實驗步驟:
①取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為
 

②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,
 
,其他條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時間后,觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果:A組扦插枝條的生根數(shù)量
 
(多于、少于)B組扦插枝條的生根數(shù)量.
(4)上述實驗中,選擇去芽的枝條扦插的原因是芽能產(chǎn)生
 
,可干擾實驗結(jié)果.
(5)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片,其主要目的是為了減少
 
考點:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:1、本實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理插條,因變量是插條的生根情況,其他無關(guān)變量的設(shè)置要遵循等量性原則.
2、驗證性實驗結(jié)果是唯一的.
解答: (2)本實驗的自變量是用生長素類似物萘乙酸(NAA)還是用吲哚乙酸(IAA)處理插條,因變量是插條的生根情況,所以實驗設(shè)計方案及預(yù)測結(jié)果如下.
實驗步驟:①取大小、數(shù)量及生長狀態(tài)均相同的去芽扦插枝條分為A、B兩組.
②用適量的NAA溶液處理A組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,用等量的相同濃度的IAA溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端,其他條件相同且適宜.
③培養(yǎng)一段時間后,觀察上述扦插枝條的生根數(shù)量.
(3)預(yù)測實驗結(jié)果:A組扦插枝條的生根數(shù)量多于B組扦插枝條的生根數(shù)量.
(4)上述實驗中,選擇去芽的枝條扦插的原因是芽能產(chǎn)生生長素,可干擾實驗結(jié)果.
(5)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片,其主要目的是為了減少扦插枝條蒸騰失水.
故答案為:
(2)①A、B兩組  
 ②用等量的相同濃度的IAA溶液處理B組扦插枝條的形態(tài)學(xué)下端
(3)多于          
(4)生長素         
(5)扦插枝條蒸騰失水
點評:本題是一個驗證性實驗,意在考察考生根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)置實驗變量的能力,及分析實驗結(jié)果的能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
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鑒定分解纖維素的微生物要用剛果紅染色,加入剛果紅的操作可在( �。�
①制備培養(yǎng)基時�、谔荻认♂寱r�、鄣蛊桨鍟r  ④涂布時  ⑤培養(yǎng)基上長出菌落時.
A、①③B、②⑤C、③⑤D、④⑤

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有關(guān)多倍體植物的形成,下列說法正確的是( �。�
A、經(jīng)過長期的地理隔離,進而形成生殖隔離
B、沒經(jīng)過隔離就形成新物種
C、多倍體的形成沒經(jīng)過地理隔離,只有生殖隔離
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A、谷丙轉(zhuǎn)氨酶(GPT)超過正常指標(biāo)
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種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異.
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,和實際相比會偏
 
(大、�。�
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小時.

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患惡性魚鱗癬的男性與正常女性結(jié)婚,他們的兒子都患病,女兒不患病,孫子都患病,孫女不患病,惡性魚鱗癬的遺傳方式為( �。�
A、常染色體顯性遺傳
B、X染色體顯性遺傳
C、X染色體隱性遺傳
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(填圖中的序號),此時放大倍數(shù)為
 
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(填圖中的序號)觀察清楚后,再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過另一物鏡,此時視野亮度變
 
,可調(diào)節(jié)
 
 
來改變視野亮度,并用
 
進行調(diào)焦至看到清晰的物像.

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下列屬于相對性狀的是( �。�
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(1)若用其證明葉綠體是光合作用的場所,只需要將該植物放在適宜的條件下,用每一片葉的
 
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方案
 
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