15.分泌促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的分泌腺分別是( 。
A.性腺、甲狀腺、腎上腺B.垂體、甲狀腺、腎上腺
C.下丘腦、垂體、甲狀腺D.垂體、垂體、腎上腺

分析 人體和動物的激素種類和生理作用

內(nèi)分
泌腺
激素名稱本質(zhì)作用
下丘腦促激素釋放激素

促進(jìn)垂體合成和分泌相關(guān)的促…激素
抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收
垂體促甲狀腺激素



質(zhì)
促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
促性腺激素促進(jìn)性腺的發(fā)育,調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌
生長激素促進(jìn)生長(促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長)
甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物促進(jìn)新陳代謝、生長發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,加
速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解
胰島胰島素

質(zhì)
促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解,抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)
化成葡萄糖,降低血糖濃度
胰高血糖素加速糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使血糖濃度
升高
腎上腺腎上腺素氨基酸衍生物促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,加快物質(zhì)分解過程,促進(jìn)糖原
分解,使血糖升高
醛固酮固醇促進(jìn)腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的排出
性腺雄激素固醇促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成,激發(fā)并維持各自的第二性征;雌激素能激發(fā)和維持正常的雌性周

解答 解:(1)促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的;
(2)促甲狀腺激素是由垂體分泌的;
(3)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.
故選:C.

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),只要考生識記動物體內(nèi)的激素種類及相應(yīng)的分泌腺即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖1中含有16個脫氧核糖核酸.
(2)圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時期是6(填數(shù)字及中文名稱)
(3)圖2中曲線A表示DNA的相對含量.
(4)圖2中不含同源染色體的時期有1~4、9~13(用圖中數(shù)字表示),a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為受精作用;
(5)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時期C對應(yīng)圖2中的時期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是每條染色體上的DNA數(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在環(huán)境中的CO2濃度恒定、溫度適宜的情況下,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收量,結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量):
光照強(qiáng)度(klx)2.04.06.08.09.010.0
CO2(mg•100m-2•h)-2.02.06.010.012.012.0
下列選項(xiàng)中正確的是(  )
A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強(qiáng)度在2.0 klx時,細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用
C.光照強(qiáng)度在8.0 klx時,細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2
D.超過9.0 klx時,光合速率不再增加,此時外界CO2濃度是其主要的環(huán)境制約因素

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于真核細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B.脫氧核糖核酸主要分布于細(xì)胞核
C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂類
D.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題. 
(1)如果該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣,則決定其紅色的花青素存在于哪個標(biāo)號所示的結(jié)構(gòu)中?[7]液泡.
(2)若某細(xì)胞含有左右兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(3)標(biāo)號3的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動性,如果降低溫度,流動性將減弱.
(4)在該細(xì)胞中,不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[1]中心體.
(5)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(6)能夠合成ATP的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體(填名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)電子傳遞鏈的敘述,正確的是( 。
A.電子傳遞鏈存在于線粒體基質(zhì)中B.由4種蛋白質(zhì)復(fù)合體組成
C.電子傳遞鏈的產(chǎn)物有CO2D.在電子傳遞鏈中有大量ATP產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列各題:注意:[]____,是要求選擇圖中序號及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題,示例:[6]核仁,答題序號與名稱不符,不得分.

(1)表示植物細(xì)胞的是B圖,判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[4]葉綠體和以纖維素為主要成分構(gòu)成的[2]細(xì)胞壁.
(2)活細(xì)胞中的[9]線粒體能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)核仁與某種RNA的形成和細(xì)胞器[11]核糖體的形成有關(guān).
(5)細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.等位基因S、s控制一對相對性狀.圖1為某一生理過程簡圖.基因S在編碼蛋白質(zhì)時,控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖2所示(起始密碼子為AUG或GUG)請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的甲結(jié)構(gòu)代表的是一個tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)分子的結(jié)構(gòu)簡圖,圖中被運(yùn)輸?shù)陌被崾潜彼幔ǜ彼崦艽a子為CCG,精氨酸密碼子為CGG,丙氨酸密碼子為GCC,甘氨酸密碼子為GGC).
(2)圖1所示為翻譯過程,圖1中顯示了兩類堿基互補(bǔ)配對關(guān)系,它們分別發(fā)生在tRNA分子內(nèi)局部折疊鏈片段之間,tRNA的反密碼子和mRNA的密碼子之間.
(3)基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時,作為模板鏈的是圖2中的b(填“a”或“b”)鏈.若基因S的b臉中箭頭所指堿基對G/C缺失,則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU.若基因S位突變基因,則與基因s可能發(fā)生了堿基對的替換、增添或缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.
(1)如表是測定夏季某池塘不同深度水體中初始氧濃度與24小時后氧濃度,并比較計(jì)算后的數(shù)據(jù).
水深(m)1234
白瓶(可透光)中O2濃度(mL/m3+3+1.50-1
黑瓶(不透光)中O2濃度(mL/m3-1.5-1.5-1.5-1.5
①O2是植物葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生的,白瓶中測得的O2變化量為呼吸作用速率(填生理活動名稱)的量,在水深1m處白瓶中水生植物產(chǎn)生的O2量為4.5mL/m3
②水深3m處白瓶中水生植物產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體和線粒體,在水深4m處白瓶中水生植物能(填“能“或“不能“)進(jìn)行光合作用
(2)圖乙表示在適宜溫度下,讓無菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(裝置中通人空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素),并用CO2分析儀測定M,N兩處CO2氣體濃度的變化,同化箱內(nèi)除了測試用花卉外,無其他生物.
①如果將該同化箱放在黑暗條件下,測定M,N兩處CO2濃度的差值,可反映出葉片呼吸速率(填生理活動名稱)速率.
②若圖中光下M,N兩處CO2氣體濃度相同,則說明同化箱中葉片的光合作用等于呼吸作用.

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同步練習(xí)冊答案