3 |
16 |
4 |
16 |
12 |
16 |
3 |
4 |
1 |
16 |
1 |
16 |
12 |
16 |
1 |
6 |
3 |
4 |
1 |
6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe、Mn、Zn、Mg |
B、Zn、Cu、Ca |
C、H、O、Na、Mg |
D、Zn、Cu、Mn |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管號 試劑(ml) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | X |
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | Y | |||
微生物C提取液 | 0.1 |
1 | 2 | 3 | 4 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋 |
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板 |
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照 |
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、9、
| ||
B、9、4、
| ||
C、4、9、
| ||
D、9、4、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Aa與Dd |
B、BB與Aa |
C、Aa與Cc |
D、Cc與Dd |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的 |
B、維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
C、維持穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
D、維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動 |
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