下列觀點不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是( 。
A、用進(jìn)廢退B、過度繁殖
C、生存斗爭D、有利變異積累
考點:自然選擇學(xué)說的要點
專題:
分析:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇;達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,其主要內(nèi)容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.
解答: 解:A、用進(jìn)廢退是拉馬克進(jìn)化論的主要內(nèi)容,A錯誤;
B、達(dá)爾文認(rèn)為,生物普遍存在過度繁殖,B正確;
C、自然選擇學(xué)說認(rèn)為,生存斗爭是生物進(jìn)化的動力,C正確;
D、自然選擇學(xué)說認(rèn)為,通過自然選擇,有利變異積累,不利變異被淘汰,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,解答的關(guān)鍵理解遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)睪丸決定基因是睪丸發(fā)育的必要條件,人睪丸決定基因位于Y染色體上.當(dāng)含該基因的一段Y染色體易位到其他染色體上,人群中會出現(xiàn)性染色體組型為XX的男性(每20000名男子中有一個).如圖為某家系患甲種遺傳。ㄓ肂或b表示)的遺傳圖譜,3和8不攜帶致病基因,圖中6號為性染色體組型為XX的男性.請分析回答:

(1)甲種遺傳病遺傳方式是
 
.7號個體和8號個體再生一個患甲遺傳病女孩的幾率是
 

(2)若不考慮基因突變,請解釋6號個體不患甲遺傳病的原因:6號個體從其
 
處獲得的正;颍
(3)若該基因編碼的mRNA中有一小段序列為AUGGCAUACACA,其密碼子所決定的氨基酸種類依序為甲硫氨酸-丙氨酸-酪氨酸-蘇氨酸.若轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA的序列發(fā)生點突變,導(dǎo)致此一小段mRNA的第四個核苷酸由G變?yōu)锳.則此突變后的mRNA序列所轉(zhuǎn)譯的氨基酸序列為
 

(4)在上一題所述的突變發(fā)生后,取出這一小段DNA,通過高溫使其解鏈,與未突變的序列相比,其解鏈溫度將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:

(1)圖B中有
 
個染色單體.該生物體細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(2)圖B相當(dāng)于圖A中
 
段,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué),圍繞酶的特性,設(shè)計了如下實驗,請運(yùn)用你所學(xué)的知識,指出兩位同學(xué)實驗設(shè)計中存在的問題并提出修改方案.
(1)甲同學(xué)探究酶的高效性;取一支試管,加入2mlH2O2,再加2滴新鮮土豆碾磨液,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,用帶火星的衛(wèi)生香檢測,衛(wèi)星香猛烈燃燒,說明酶的催化作用具有高效性.
(2)乙同學(xué)探究溫度對酶的活性的影響:
①取6支試管編號,A1、A2、B1、B2、C1、C2.在A1、B1、C13支試管中加入等量的淀粉溶液,在A2、B2、C2,3支試管中加入等量的淀粉酶溶液
②A1、A2試管放60℃水中,B1、B2試管放入100℃水中,C1、C2試管放入冰水中,維持5分鐘.
③取出后各加入等量的斐林試劑,水浴加熱,觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在提取玫瑰精油的實驗流程中,向乳化液中加入NaCl的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動的基礎(chǔ),但代謝過程中也會產(chǎn)生對細(xì)胞有害的物質(zhì),如
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因及其序列,這24條染色體是( 。
A、22條常染色體,再加上X 和Y 兩條染色體
B、46條染色體的任意24條染色體
C、23條常染色體,再加上X染色體
D、23條常染色體,再加上Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用,以下對胞吞作用的理解正確的是( 。
A、體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性
B、這個過程不需要消耗能量
C、體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
D、是植物細(xì)胞攝取營養(yǎng)的主要方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過程,你選擇的同位素標(biāo)記方案是(  )
A、用14C或3H培養(yǎng)噬茵體,再去侵染細(xì)菌
B、用18O或15N培養(yǎng)噬茵體,再去侵染細(xì)菌
C、將一組噬菌體用32P和32S標(biāo)記,再去侵染細(xì)菌
D、一組噬菌體用32P標(biāo)記DNA,另一組噬菌體用32S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼,再分別去侵染細(xì)菌

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