研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的
 
的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失的過程．
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)的能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失的過程．能量的輸入是指生產(chǎn)者的光合作用固定太陽能和化能合成作用固定的化學(xué)能，傳遞是指能量以有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)的流動(dòng)，轉(zhuǎn)化是指生態(tài)系統(tǒng)的能量從功能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能、穩(wěn)定的化學(xué)能、電能等，散失主要是指以熱能的形式從生態(tài)系統(tǒng)的散失．
故答案為：
輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的概念，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)概念的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

花藥離體培養(yǎng)過程中不涉及（　�。�
A、有絲分裂和細(xì)胞分化
B、染色體變異和細(xì)胞全能性
C、減數(shù)分裂和配子形成
D、DNA的復(fù)制和基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗(yàn)，下列哪項(xiàng)敘述不正確（　�。�
A、F1產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)基因都要彼此分離
B、F1產(chǎn)生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比接近于1：1：1：1
C、F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相同
D、F1的雌雄配子結(jié)合的方式可以有16種

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列碳循環(huán)模式圖，回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動(dòng)、
 
和信息傳遞，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．
（2）圖中A、B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
、
 
．
（3）圖中①、②表示的生理過程分別是
 
、
 
．
（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以
 
形式存在．大氣中CO2濃度增加，形成
 
，引起全球氣候變暖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍．兩種群均以橡樹為食，圖中X所指部分最可能表明（　�。�
A、這兩種群在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物，但在夏季不發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
B、兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離
C、夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分
D、兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配

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科目：高中生物 來源： 題型：

依據(jù)如圖三個(gè)圓型，其代表的意義正確的是（　�。�
A、當(dāng)三個(gè)圈代表3種生物生存空間范圍時(shí)，最容易絕種的是③
B、可代表蛋白質(zhì)、酶、激素三者的關(guān)系，能產(chǎn)生物質(zhì)③的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生物質(zhì)①
C、①②③可代表三種物質(zhì)，其分別是激素、蛋白質(zhì)和酶
D、若三個(gè)圈代表的是3種生物，它們之間的關(guān)系一定是①捕食②，③捕食①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中①表示
 
激素，②表示
 
激素．
（2）若給該動(dòng)物注射一定量的激素③，血液中激素①和②的濃度變化是
 
；若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度變化是
 
，人體內(nèi)維持甲狀腺激素含量相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
．
（3）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這種調(diào)節(jié)方式反應(yīng)速度較
 
，作用時(shí)間較
 
，作用范圍較
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲示意苔原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中的一部分生物的關(guān)系；圖乙為森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中一些生物的關(guān)系．

請(qǐng)分析回答問題：
（1）圖示兩個(gè)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者分別是
 
．除圖中所示外，構(gòu)成生物群落的成分中還應(yīng)有
 
．
（2）在圖甲所示關(guān)系中，人占據(jù)
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．在乙圖中最長(zhǎng)的食物鏈具有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B、多糖水解后能生成許多單糖，它是自然界中含量最多的糖類
C、一分子核糖與脫氧核糖相差一個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子
D、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖之一，甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖

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