步驟 | 項(xiàng)目 | 試管A | 試管B | 試管C |
1 | 加入可溶性淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 放置在不同溫度環(huán)境下5分鐘 | 0℃ | 100℃ | 60℃ |
3 | 加入新配置的α-淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
4 | 完成反應(yīng) | 5min | ||
5 | 滴入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
6 | 觀察結(jié)果 | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 不變藍(lán) |
分析 1、變量:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱(chēng)為變量,包括自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱(chēng)為自變量;因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)為因變量; 無(wú)關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱(chēng)為無(wú)關(guān)變量.
2、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照原則和單一變量的原則.
3、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專(zhuān)一性:每一種酶只能催化一種或者一類(lèi)化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
解答 解:(4)①分析題表信息可知,該實(shí)驗(yàn)是研究不同溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,故自變量是溫度.
②由等量原則可知,步驟1中試管B加入可溶性淀粉溶液量是2ml.
③實(shí)驗(yàn)步驟2和3順序不能顛倒,原因素如果顛倒,在達(dá)到制定溫度前,酶促反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生.
(5)①因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室使用的α-淀粉酶最適溫度為50~70℃,所以0℃和100℃酶的活性很低,淀粉不能完全水解,試管A和B呈現(xiàn)藍(lán)色,試管C淀粉水解完成,不變藍(lán).
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論:溫度可以影響酶的活性,溫度過(guò)高過(guò)低都會(huì)使酶的活性降低.
故答案為:
(4)①溫度 ②2mL
③不能 如果顛倒,在達(dá)到制定溫度前,酶促反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生(其他答案合理可得分)
(5)①變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)
②溫度可以影響酶的活性,溫度過(guò)高過(guò)低都會(huì)使酶的活性降低
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響酶活性的因素實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是
A.利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu)
B.分別用H218O和C18O2作對(duì)照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來(lái)源
C.用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→(CH2O)
D.用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色 | |
B. | 蛋白質(zhì)溶液中加入雙縮脲試劑立即呈現(xiàn)紫色 | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液可將花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色 | |
D. | 還原糖與斐林試劑在酒精燈直接加熱條件下出現(xiàn)紅色沉淀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
裝置一左移,裝置二不移動(dòng) | ①只進(jìn)行有氧呼吸 |
②裝置一不移動(dòng),裝置二右移 | ③只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
④裝置一左移,裝置二右移 | 既進(jìn)行有氧呼吸,也進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 顯色 |
A | 蔗糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
B | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
D | DNA | 甲基綠 | 紅色 |
A. | ??A | B. | ??B | C. | ??C | D. | ??D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變 | |
B. | 衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象 | |
C. | 被病原體感染細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的 | |
D. | 細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育 | |
B. | A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞 | |
C. | 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 | |
D. | ①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N,則這種關(guān)系可表示為
A.M表示非等位基因,N表示位于非同源染色體上
B.M表示遵循基因分離定律,N表示遵循自由組合定律
C.M表示母親患抗維生素D佝僂病,N表示兒子不一定患病
D.M表示基因突變,N表示性狀的改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸是遺傳信息的攜帶者 | |
B. | 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 | |
C. | 糖類(lèi)是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) | |
D. | 自由水是細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)的良好溶劑 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com