科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到 |
B、細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過圖乙所示過程合成的 |
C、圖乙中細胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系 |
D、圖丙中f代表高爾基體膜的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物是動物,因為無細胞壁、有中心體 |
B、乙細胞表示減數(shù)第二次分裂后期,同源染色體分離,等位基因分離 |
C、該生物可以產(chǎn)生基因型為AB、Ab、aB、ab的配子 |
D、若戍細胞中1號染色體上攜帶有基因A,則7號染色體相同位點上應(yīng)有基因a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2+H2O
| |||
B、丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O-→3CO2+10[H]+能量 | |||
D、C6H12O6+6O2-→6CO2+6H2O+能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、152 和 152 |
B、151 和151 |
C、1 和 1 |
D、2 和 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化2-3過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上 |
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP |
C、3為有氧呼吸特有的產(chǎn)物 |
D、6代表氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Fe Mn Zn Mg |
B、Zn Cu Mg Ca |
C、Zn Cu B Mn |
D、Mg Mn Cu Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 具體操作 |
①剪碎葉片 | 稱取適量幼嫩菠菜葉,剪碎,放入研缽中 |
②充分研磨 | 向研缽中放入少許二氧化硅和少許碳酸鈣,再加入適量蒸餾水,然后迅速、充分地研磨 |
③迅速過濾 | 將研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一張濾紙)中進行過濾;將濾液收集到試管中,及時用棉塞將試管口塞緊 |
④制備濾紙條 | 將干燥的定性濾紙剪成略小于試管長與直徑的濾紙條,將濾紙條的一端剪去兩角,并在距這一端1cm處用鉛筆畫一條細的橫線 |
⑤畫濾液細線 | 用毛細吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻畫出一條細線;重復畫若干次,每次待濾液干后再畫 |
⑥分離色素 | 將適量層析液倒入試管中,將濾紙條(有濾液細線的一端朝下)輕輕插入層析液中(注意:不能讓濾液細線觸及層析液),隨后用棉塞塞緊試管口 |
⑦觀察與記錄 | 觀察試管內(nèi)濾紙條上出現(xiàn)了幾條色素帶,以及每條色素帶的顏色;將觀察結(jié)果記錄下來 |
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