用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分,發(fā)現(xiàn)降解的產(chǎn)物主要是葡萄糖,進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某種細(xì)胞器進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)其含有尿嘧啶,據(jù)此推測(cè),這種細(xì)胞器不可能完成的生化反應(yīng)是(反應(yīng)都在相關(guān)酶的催化下進(jìn)行)( 。
A、CO2+H2O
葉綠素
(CH2O)+O2
B、丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O-→3CO2+10[H]+能量
D、C6H12O6+6O2-→6CO2+6H2O+能量
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:尿嘧啶是組成RNA的成分,細(xì)胞器含有尿嘧啶,說(shuō)明細(xì)胞器中含有RNA,含有RNA的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,也含有RNA.
解答: 解:A、“CO2+H2O
葉綠體
(CH2O)+O2”表示光合作用,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,A正確;
B、“丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O”表示脫水縮合,場(chǎng)所是核糖體,B正確;
C、“C3H4O3(丙酮酸)+3H2O-→3CO2+10[H]+能量”表示有氧呼吸的第二和第三階段,場(chǎng)所是線粒體,C正確;
D、“C6H12O6+6O2-→6CO2+6H2O”表示有氧呼吸,有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸的第一階段,產(chǎn)生的丙酮酸進(jìn)入線粒體,進(jìn)行第二和第三階段,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的場(chǎng)所,有氧呼吸的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,僅僅有線粒體是不能夠?qū)⑵咸烟欠纸猓咸烟菓?yīng)該首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸以后,丙酮酸進(jìn)入線粒體,進(jìn)行第二和第三階段.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖,圖丙是根毛細(xì)胞示意圖,圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中,在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

堿基互補(bǔ)配對(duì)原則適用下列哪組生命活動(dòng)過(guò)程( 。
A、DNA復(fù)制
B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、遺傳密碼的翻譯
D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的,基因B是視神經(jīng)正常所必需的,現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親生了一個(gè)正常的男性,該正常男性與一個(gè)視覺(jué)障礙的女性(基因型為aabb)結(jié)婚,后代子女中患病的概率是(Aa與Bb獨(dú)立遺傳)( 。
A、
3
4
B、
3
9
C、
7
16
D、
5
9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某種植物體進(jìn)行測(cè)交,得到測(cè)交后代的基因型為RrYy和rrYy,則該植物體的基因型是( 。
A、RRyyB、RrYy
C、RrYYD、RrYY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖,其中a、c為小分子有機(jī)物,A、C為大分子有機(jī)物,且C1為人細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì).

(1)圖中X、Y分別代表何種元素?
X
 
,Y
 

(2)由a→A的過(guò)程中,有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水分子數(shù)=
 
分子數(shù)-
 
數(shù).
(3)A可分為A1,…,A5,其原因從A分析,是因?yàn)樗鼈兊?div id="01kmt6w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(4)A1的特性是具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞核由核被膜、染色質(zhì)、核仁、核基質(zhì)等組成
B、核被膜具有雙層膜
C、核仁參與核糖體的形成
D、核孔復(fù)合體是一切物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為我們常見的幾種生物,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖,回答下面的問(wèn)題.
(1)這幾種生物在生命結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有
 
層次.
(2)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí),它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是
 

(3)上述生物可以歸類為植物的是
 
,你判斷的依據(jù)是
 
;可以歸類為動(dòng)物的是
 
 
,你判斷的依據(jù)是
 
.有人認(rèn)為眼蟲是植物,你推測(cè)可能的理由是
 
;從眼蟲既像植物又像動(dòng)物的分類特點(diǎn)來(lái)看,你推測(cè)眼蟲在生物進(jìn)化上具有的地位為
 

(4)這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性,但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同,這說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某人一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射。ǚ菞l件反射)中,如果脊髓神經(jīng)中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷(其他部位正常),當(dāng)刺激感受器時(shí),正確的敘述是( 。
A、感受器不能產(chǎn)生興奮
B、神經(jīng)纖維不能傳導(dǎo)興奮
C、肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
D、肌肉有收縮反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案