A. | 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2 的體積之差 | |
B. | 若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸 | |
C. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:裝置1中:NaOH吸收了CO2,所以測定的是O2的吸收量,因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度.當(dāng)液滴不動,則無O2釋放,表明沒有進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)液滴向左移動,則吸收了O2,進(jìn)行了有氧呼吸.
裝置2中:當(dāng)紅色液滴不動時(shí),O2的吸收=CO2的釋放,表明沒有進(jìn)行無氧呼吸;當(dāng)紅色液滴向右移動時(shí),CO2的釋放大于O2的吸收,表明進(jìn)行了無氧呼吸.
解答 解:A、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞有氧呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差,A正確;
B、若裝置1的紅色液滴不移動(沒有進(jìn)行有氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸,B正確;
C、根據(jù)以上分析,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、根據(jù)題意分析可知,若裝置1的紅色液滴左移(進(jìn)行了有氧呼吸),裝置2的紅色液滴不移動(沒有進(jìn)行無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞呼吸的過程和意義的有關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞和T細(xì)胞在抗原的刺激下產(chǎn)生 | |
B. | 一定時(shí)間內(nèi)接種同種疫苗3次比1次效果好,原因是多次接種能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶 | |
C. | HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中,導(dǎo)致患者細(xì)胞免疫和體液免疫功能嚴(yán)重減退 | |
D. | 某種鏈球菌的表明抗原與心臟瓣膜上某物質(zhì)結(jié)構(gòu)相似,被該鏈球菌感染后,機(jī)體通過免疫系統(tǒng)抵御該菌時(shí)可能引發(fā)某種心臟病,該病屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體 | B. | 二倍體 | C. | 四倍體 | D. | 六倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人從出生到成年必須從食物中直接獲取的必須氨基酸有9種 | |
B. | 構(gòu)成生物體中蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,不同的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,其中的H只來自氨基 | |
D. | 人體內(nèi)所有氨基酸均可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和糖類、蛋白質(zhì)、脂肪一樣,可以為人體提供生命活動所需的能量 | |
B. | 水可作為反應(yīng)物參與細(xì)胞內(nèi)的某些化學(xué)反應(yīng),例如蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 一般來說老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒細(xì)胞中的多 | |
D. | 不同的生物體中,水含量差別較大,水生動物的含水量一般高于陸生動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞間沒有胞間連絲 | |
B. | 植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動物細(xì)胞無細(xì)胞壁 | |
C. | 動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 | |
D. | 植物細(xì)胞和動物細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分都為脂質(zhì)和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)具有相互依存的關(guān)系 | |
B. | 細(xì)胞核對細(xì)胞質(zhì)具有控制和調(diào)節(jié)的作用,細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供所需的物質(zhì)和能量 | |
C. | 離開細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞核可以單獨(dú)生活一段時(shí)間,原因是細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能進(jìn)行正常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì) | |
C. | 淀粉、糖原、脂肪都可以作為儲能物質(zhì) | |
D. | 蔗糖是非還原糖,其水解產(chǎn)物不能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng) |
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