A、4、8、4和4、8、4 |
B、4、5、4和4、5、4 |
C、4、5、4和4、8、4 |
D、4、8、4和4、5、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小泡通過跨膜運輸將遞質(zhì)釋放到突觸間隙并作用于后膜 |
B、植物生長素的極性運輸屬于主動運輸 |
C、海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì),因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的O2可以自由擴散的方式進入線粒體參與有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進出細胞 |
B、將細胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細胞外 |
C、依靠細胞之間的接觸完成全部的信息交流 |
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化的基本單位--種群 |
B、生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)--細胞 |
C、一切生物的遺傳物質(zhì)--核酸 |
D、最大的生態(tài)系統(tǒng)--生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫過程必須有T細胞的參與 |
B、細胞免疫過程需要B細胞參與 |
C、效應(yīng)T細胞能夠使靶細胞裂解死亡,釋放出抗原 |
D、效應(yīng)T細胞能夠使病毒裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧,體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度緩慢,體液調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度迅速 |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍廣泛,體液調(diào)節(jié)的作用范圍準確且局限 |
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間較長,體液調(diào)節(jié)的作用時間短暫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者均含有葉綠素,但后者沒有葉綠體 |
B、兩者均能進行光合作用,但前者沒有線粒體 |
C、藍藻是好氧藻類,其生命活動所需的能量主要由線粒體提供 |
D、藍藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與反應(yīng)用中產(chǎn)生的氫結(jié)合生成水 |
B、與ADP結(jié)合形成ATP |
C、與丙酮酸結(jié)合形成二氧化碳和水 |
D、與葡萄糖結(jié)合形成丙酮酸 |
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