10.如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)長期存在,必須要有( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者B.生產(chǎn)者和分解者
C.食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物D.消費(fèi)者和分解者

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要成分,是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),分解者將生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物分解成無機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分.

解答 解:生產(chǎn)者通過光合作用制造有機(jī)物,將無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化為有機(jī)物進(jìn)入生物群落,消費(fèi)者的存在加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),分解者分解有機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng)沒有消費(fèi)者,這個(gè)過程也可以進(jìn)行,所以生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的部分.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)各成分的地位和作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.血球計(jì)數(shù)板是微生物計(jì)數(shù)的常用工具,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.圖示是培養(yǎng)液稀釋100倍后的鏡檢結(jié)果,如果中方格內(nèi)的大腸桿菌數(shù)剛好是五點(diǎn)取樣平均數(shù),則1mL該培養(yǎng)液中大腸桿菌的數(shù)量約為( 。
A.4×109B.4×108C.4×107D.4×106

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.假設(shè)如圖中兩個(gè)含生長素(IAA) 的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素量相等,經(jīng)過不同處理-段時(shí)間后,對a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長素量的分析,正確的是( 。
A.a=f>d=e>b=g>cB.f>a=b=d=e>g>cC.c>a>d=e>b=gD.c>f=d>a=b>>e=g

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物種和種群的敘述,正確的是( 。
A.物種是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和
B.一個(gè)自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成一個(gè)基因庫
C.馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種
D.地理隔離的形成,標(biāo)志著產(chǎn)生了新物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因是(  )
A.膜外木糖的濃度太低B.細(xì)胞膜上無木糖的載體
C.細(xì)胞膜中磷脂排列緊密D.木糖的相對分子質(zhì)量太小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,在兩個(gè)大小相同的蘿卜上面分別挖一個(gè)口徑相同的洞,并在洞內(nèi)各插入一支口徑與洞口相同的玻璃管,甲玻璃管內(nèi)注入3mL清水,乙玻璃管內(nèi)注入3mL濃鹽水,一段時(shí)間后,兩玻璃管中液面變動(dòng)情況是( 。
A.甲、乙中均降低B.甲、乙中均升高
C.甲中升高,乙中降低D.甲中降低,乙中升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到不同狀態(tài)的細(xì)胞圖象(如圖所示)這三種洋蔥的細(xì)胞液濃度關(guān)系是( 。
A.乙>甲>丙B.丙<乙<甲C.甲<乙<丙D.甲=乙=丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有氧呼吸的反應(yīng)底物有葡萄糖、O2和水,這三種物質(zhì)參與有氧呼吸反應(yīng)過程的階段分別是( 。
A.第一階段、第一階段、第一階段B.第一階段、第二階段、第二階段
C.第一階段、第二階段、第三階段D.第一階段、第三階段、第二階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭號(hào)表示血液流動(dòng)的方向.下列說法正確的是( 。
A.若③為腦細(xì)胞,則⑤處的氧氣濃度高于①處
B.若③為肺泡細(xì)胞,則⑤處的CO2濃度低于①處
C.若③為肝臟細(xì)胞,則飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
D.若③為胰島B細(xì)胞,則飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案