7.下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述,正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞在G2期時(shí)已經(jīng)有2個(gè)中心體
B.G2期合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì)
C.分裂后期可觀察到由核膜解體后形成的小泡
D.胞質(zhì)分裂只開(kāi)始于細(xì)胞分裂的末期

分析 細(xì)胞周期分為兩個(gè)階段:分裂間期和分裂期.
1、分裂間期(90%~95%):
①概念:從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂前.
②主要變化:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
2、分裂期(5%~10%):
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘絲形成紡錘體.
2)中期:染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點(diǎn)分裂,兩條姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:(1)紡錘體解體消失(2)核膜、核仁重新形成(3)染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個(gè)子細(xì)胞(植物形成赤道板,動(dòng)物直接從中部凹陷形成細(xì)胞板).

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞在G2期結(jié)束后有2個(gè)中心體,A錯(cuò)誤;
B、G1期合成DNA復(fù)制所需的蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、前期核膜解體形成的小泡在整個(gè)有絲分裂過(guò)程中幾乎都可看到,C正確;
D、胞質(zhì)分裂開(kāi)始于細(xì)胞分裂的后期,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法不正確的是( )

A.固定化酶和固定化細(xì)胞的方法包括包埋發(fā)、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法

B.固定化酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法

C.細(xì)胞由于個(gè)體大,多采用物理吸附法固定

D.固定化酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某研究小組在探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.在AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量

B.在BC段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度

C.在AC段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率

D.在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人參的有效成分主要是人參皂苷.可以由下圖所示途徑獲得人參皂苷.人參皂苷鑒定單細(xì)胞高產(chǎn)細(xì)胞系培養(yǎng)物干粉細(xì)胞培養(yǎng)物外植體愈傷組織根、芽脫毒苗肉質(zhì)根粉碎、干燥①濃縮過(guò)濾
請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)配制誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進(jìn)行滅菌.接種前,要對(duì)人參根進(jìn)行消毒.
(2)外植體常用一種添加了植物激素的MS培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),幾天后發(fā)現(xiàn)有少數(shù)培養(yǎng)基被有光澤的黏液狀菌落污染,引起污染的微生物是細(xì)菌(細(xì)菌或真菌).
(3)在單細(xì)胞懸浮培養(yǎng)液中蔗糖的作用是提供碳源、調(diào)節(jié)滲透壓.
(4)干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間,以防止人參皂苷分解.
(5)人參皂苷易溶于水溶性有機(jī)溶劑,①宜選用萃取方法,操作時(shí)應(yīng)采用水浴加熱.
(6)紙層析法可用于鑒定所提取的人參皂苷.鑒定過(guò)程中需用人參皂苷標(biāo)準(zhǔn)樣品作為標(biāo)樣.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列垂體細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,不存在的是( 。?table class="qanwser">A.CO2:線粒體基質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外B.RNA聚合酶(核內(nèi)酶):核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核C.葡萄糖:細(xì)胞外→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體D.生長(zhǎng)激素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于病毒的說(shuō)法,正確的是( 。
A.病毒是一種雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的生物
B.病毒的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,含有遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)外殼、核糖體等結(jié)構(gòu)
C.根據(jù)病毒所攜帶的遺傳物質(zhì),可分為RNA病毒和DNA病毒
D.HIV通過(guò)侵染人體肺部,導(dǎo)致免疫力下降而致人死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.外界環(huán)境的一些因素會(huì)對(duì)蛋白質(zhì)的存在形式產(chǎn)生一定影響,下列描述正確的是( 。
A.高溫條件會(huì)引起蛋白質(zhì)的變性,但其空間結(jié)構(gòu)不會(huì)改變
B.消化道內(nèi),蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解成氨基酸
C.鹽析的會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變,但肽鍵不會(huì)水解
D.某些蛋白質(zhì)功能的行使可能需要無(wú)機(jī)鹽離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家從海洋中采到一種名叫海綿的動(dòng)物,解剖發(fā)現(xiàn),這種生物的身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成,外層細(xì)胞稱(chēng)為皮層,內(nèi)層稱(chēng)為胃層,兩層細(xì)胞的形態(tài)功能幾乎沒(méi)有差異,并且都具有獨(dú)立消化的功能.根據(jù)信息選擇正確的選項(xiàng)( 。
A.海綿動(dòng)物生命系統(tǒng)有9個(gè)層次
B.海綿動(dòng)物是自養(yǎng)生物
C.海綿動(dòng)物通過(guò)其神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出反射
D.組成海綿動(dòng)物的細(xì)胞有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在下列物質(zhì)中,有的是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物,則其含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)目依次是( 。
A.3、3、2B.3、4、3C.1、2、3D.2、2、4

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