分析 1、據(jù)圖1分析,曲線A表示J型曲線,曲線B表示S型曲線;“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況;“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
2、由圖2分析,當(dāng)布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R大于1時(shí),出生率大于死亡率,布氏田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越多;當(dāng)布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R小于1時(shí),即出生率小于死亡率,布氏田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越少.
解答 解:(1)圖1中種群數(shù)量以A曲線增長(zhǎng)時(shí),即J型曲線的種群增長(zhǎng)率不變.
(2)圖1中陰影部分可表示環(huán)境阻力淘汰的數(shù)量.
(3)據(jù)圖2可知,a點(diǎn)R值大于1時(shí),出生率大于死亡率,布氏田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越多,年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型;a、b兩點(diǎn)布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R都大于1,說明但布氏田鼠種群一直在增加,則a點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量小于b點(diǎn)點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量,cd段出生率與死亡率比值R小于1時(shí),即出生率小于死亡率,布氏田鼠的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越少.
故答案為:
(1)不變
(2)在生存斗爭(zhēng)中被淘汰
(3)增長(zhǎng)型小于減少
(4)增加環(huán)境阻力,降低其環(huán)境容納量
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是能正確分析題圖,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2,下列表述正確的是
A.F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1
B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1
C.基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可能自由組合
D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是生存依賴于最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上能增殖 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒屬于生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用 | |
C. | 溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 | |
D. | 被溶酶體水解的有用產(chǎn)物,細(xì)胞可再利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原,有水生產(chǎn) | |
B. | 乙圖中,d 曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是:部分氣孔關(guān)閉引起,17點(diǎn)到18點(diǎn)變化的原因主要是:光照強(qiáng)度減弱 | |
C. | 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8為ATP | |
D. | 丙圖中,2是丙酮酸,3是CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | S3S4♂S1S2♀ | S1S2自交 | S1S2♂S2S3♀ | S4S5♂S5S6♀ |
花粉管萌發(fā)情況 | S3、S4花粉管都能伸長(zhǎng) | S1、S2花粉管都不能伸長(zhǎng) | 只有S3花粉管能伸長(zhǎng) | 只有花粉管能伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32、16、64、64、128 | B. | 32、8、32、64、128 | C. | 16、8、32、32、64 | D. | 16、0、32、32、64 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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