13．有關(guān)姐妹染色單體的敘述，不正確的是（　�。�
A．姐妹染色單體在前期復(fù)制形成
B．姐妹染色單體分開(kāi)后就成兩條染色體
C．兩條姐妹染色單體分開(kāi)后進(jìn)入了兩極，后進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞
D．姐妹染色單體在著絲點(diǎn)處相連

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、分裂的間期一個(gè)染色體復(fù)制形成兩個(gè)姐妹染色單體，A錯(cuò)誤；
B、姐妹染色單體分開(kāi)后就成兩個(gè)染色體，B正確；
C、兩條姐妹染色單體分開(kāi)后進(jìn)入了兩極，然后進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞，C正確；
D、姐妹染色單體在著絲點(diǎn)處相連，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖曲線(xiàn)b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．酶量增加后，圖示反應(yīng)速率可用曲線(xiàn)a表示
C．反應(yīng)物濃度是限制B點(diǎn)后反應(yīng)速率的主要因素
D．B點(diǎn)后，升高溫度，酶活性發(fā)生變化，但曲線(xiàn)不會(huì)呈現(xiàn)c所示變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知柿子樹(shù)果實(shí)圓錐（A）對(duì)燈籠（a）為顯性，紅色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，辣味（D）對(duì)甜味（d）為顯性；若假設(shè)上述三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有3個(gè)純合親本；甲，燈籠形紅色辣味，乙，燈籠形黃色辣味；丙，圓錐形黃色甜味．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用乙與丙雜交得到F1，F(xiàn)2自交得到F2，在F2中圓錐形果實(shí)植株所占的比例為$\frac{3}{4}$．
（2）用甲、乙、丙兩兩分別雜交，F(xiàn)2中燈籠形黃色甜味果實(shí)植株所占比例最高的親本組合是乙與丁，該親本組合F2中AAbbDD基因型植株所占的比例是$\frac{1}{16}$．
（3）用甜味植株與乙雜交，F(xiàn)1中圓錐形紅色辣味：圓錐形黃色辣味：燈籠形紅色辣味：燈籠形黃色辣味=1：1：1：1，則該甜味植株的基因型是AaBbdd．
（4）現(xiàn)有各種果實(shí)類(lèi)型的該柿子椒的純合子和雜合子（單雜合子、雙雜合子、三對(duì)基因的雜合子等）的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，探究控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律：①實(shí)驗(yàn)方案：AabbDd與aabbdd測(cè)交；②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論“如出現(xiàn)四種表現(xiàn)型1：1：1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子椒果實(shí)形狀和顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，如出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型1：1（填表現(xiàn)型和比例），則控制柿子果實(shí)形狀和顏色的基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．紅綠色盲屬X連鎖隱性遺傳病，高血壓病屬多基因遺傳病．某男子患紅綠色盲和高血壓病，其妻子、兒子的色覺(jué)和血壓都正常．下列敘述正確的是（　　）
A．該男子幼年時(shí)一定患高血壓病
B．該男子的精子均含紅綠色盲基因
C．這兩種遺傳病的發(fā)生均與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D．經(jīng)遺傳咨詢(xún)可評(píng)估子代患這兩種遺傳病的風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，對(duì)其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)．“酸生長(zhǎng)”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分泌H+，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)．為了驗(yàn)證酸對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)有促進(jìn)作用，現(xiàn)提供6種不同pH的系列緩沖液（pH為5.0～6.0）、黑暗中萌發(fā)的小麥種子（如圖所示）若干、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的青霉素小瓶等器材和試劑．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①實(shí)驗(yàn)材料的處理：選擇長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，切取并用鑷子取下圖中的b段，放入蒸餾水（清水）中浸洗2h，作為實(shí)驗(yàn)材料．
②方法步驟：
第一步：取6種不同pH的緩沖液和蒸餾水各2mL，分別裝入7個(gè)潔凈的青霉素小瓶（編號(hào)）中，吸干實(shí)驗(yàn)材料表面水分后，每瓶投入10段，每組分別進(jìn)行3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
第二步：各小瓶加蓋后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間．
第三步：定時(shí)取出各瓶中胚芽鞘切段，用刻度尺測(cè)量切段的長(zhǎng)度并記錄并求平均值
③預(yù)期結(jié)果：在一定范圍內(nèi)酸性越強(qiáng)，細(xì)胞伸長(zhǎng)越明顯
（2）回答下列問(wèn)題．
不同于動(dòng)物細(xì)胞，植物細(xì)胞若要伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，必須擴(kuò)大細(xì)胞壁 （結(jié)構(gòu)），使之可塑性變大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
B．刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮
C．刺激3處時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)
D．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某自然保護(hù)區(qū)沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地，下表是5種濕地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)量測(cè)定結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
有機(jī)碳儲(chǔ)量
Kg•m2		沼澤類(lèi)型
草叢沼澤灌木沼澤毛赤楊沼澤白樺沼澤落葉松沼澤
濕地的結(jié)構(gòu)層次喬木層003.305.796.57
灌木層01.270.110.080.24
草木層0.330.140.050.030.03
凋落物層0.150.180.340.430.35
土壤38.2833.0629.0319.2123.73
（1）從表中不同層次有機(jī)碳儲(chǔ)量的比較可以看出5種濕地物種的豐富度不同．
（2）與草叢相比落葉松沼澤林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜，原因是針葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜．
（3）物種沼澤類(lèi)型中恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是草叢沼澤生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是落葉松沼澤生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的．
（4）毛赤楊沼澤中的金花蟲(chóng)靠吸取毛赤楊的汁液為食，它們的種間關(guān)系為寄生．利用性外激素?cái)_亂金花蟲(chóng)的雌雄交配以防止其過(guò)量繁殖，屬于生物防治．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于α螺旋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螺旋中每3.6個(gè)氨基酸殘基為一周B．多數(shù)為右手螺旋結(jié)構(gòu)
C．α螺旋之間借二硫鍵維持其穩(wěn)定D．氨基酸側(cè)鏈R基團(tuán)分布在螺旋外側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省保山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•商丘二模）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．生產(chǎn)者都是綠色植物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類(lèi)型有需氧型和厭氧型兩類(lèi)

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