組別 | 親本 | 子代(F1) |
甲 | 棕色×棕色 | $\frac{2}{3}$棕色、$\frac{1}{3}$銀灰色 |
乙 | 棕色×銀灰色 | $\frac{1}{2}$棕色、$\frac{1}{2}$銀灰色 |
丙 | 棕色×黑色 | $\frac{1}{2}$棕色、$\frac{1}{2}$黑色 |
丁 | 銀灰色×黑色 | 全是銀灰色 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:甲組中,親本棕色×棕色的后代有銀灰色個體,出現(xiàn)了性狀分離,說明棕色對銀灰色顯性.丁組中,親本銀灰色×黑色的后代全是銀灰色,說明銀灰色對黑色顯性.
解答 解:(1)甲組中,親代均為棕色,子代(F1)中出現(xiàn)銀灰色,判斷銀灰色是隱性性狀,棕色是顯性性狀;進一步推測甲組中親代組合為A1A2×A1A2或A1A2×A1A3,其子代不是$\frac{3}{4}$棕色、$\frac{1}{4}$銀灰色,推測A1A1個體不能存活.
(2)若甲組中親代組合為A1A2×A1A2,則其子代(F1)中棕色個體基因型為$\frac{2}{3}$A1A2,銀灰色個體基因型為$\frac{1}{3}$A2A2,則子代(F1)自由交配,得到的后代基因型為$\frac{1}{9}$A1A1、$\frac{4}{9}$A1A2和$\frac{4}{9}$A1A2,因A1A1致死,故其后代表現(xiàn)型及比例為棕色:銀灰色=1:1;若甲組中親代組合為A1A2×A1A3,則其子代(F1)中棕色個體基因型為$\frac{1}{3}$A1A2和$\frac{1}{3}$A1A3,銀灰色個體基因型為$\frac{1}{3}$A2A3,則子代(F1)自由交配,得到的后代基因型為$\frac{1}{9}$A1A1、$\frac{2}{9}$A1A2、$\frac{2}{9}$A1A3、$\frac{1}{9}$A2A2、$\frac{2}{9}$A2A3、$\frac{1}{9}$A3A3,因A1A1致死,故其后代表現(xiàn)型及比例為棕色:銀灰色:黑色=($\frac{2}{9}$A1A2+$\frac{2}{9}$A1A3):($\frac{1}{9}$A2A2+$\frac{2}{9}$A2A3):$\frac{1}{9}$A3A3=4:3:1.
(3)要保證在子代得到三種毛色的個體,其雜交雙親必須含有A1、A2和A3三種基因,故雜交雙親之一必須為棕色,且一定為雜合子,又根據(jù)表中雜交實驗可推知,棕色對銀灰色為顯性,銀灰色對黑色為顯性,故選取的F1棕色個體基因型為A1A3,且只有丙組的F1棕色個體符合條件,另一親本應為銀灰色雜合子,基因型為A2A3,只有丁組的F1銀灰色個體符合條件.因此選取丙組F1棕色個體與丁組F1銀灰色個體雜交,一定能在子代得到三種毛色的個體.
故答案為:
(1)銀灰 棕色基因(A1基因)純合致死
(2)棕色:銀灰色=1:1或棕色:銀灰色:黑色=4:3:1
(3)丙 棕色 丁 銀灰色
點評 本題主要考查分離定律,基因、蛋白質與性狀的關系,考查能從提供的材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題,能對實驗現(xiàn)象和結果進行分析、解釋,并能對收集到的數(shù)據(jù)進行處理等能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地心引力對莖生長的影響大于單側光對莖生長的影響 | |
B. | 地心引力對莖生長的影響等于單側光對莖生長的影響 | |
C. | 地心引力對莖生長的影響小于單側光對莖生長的影響 | |
D. | 無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | |
B. | 作為系統(tǒng)的邊界,嚴格控制物質進出細胞 | |
C. | 接受信號分子,進行信息交流 | |
D. | 保護細胞不受病原體侵染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂中期細胞中有3種顏色4個熒光點 | |
B. | 一個次級精母細胞中可能有3種顏色4個熒光點 | |
C. | 一個初級精母細胞中有3種顏色4個熒光點 | |
D. | 部分精細胞中有2種顏色2個熒光點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 檢測項目 | 對照組 觀察結果 (%) | 10mmoL/L 氯化銨 | 0.1mmoL/L 氯喹 | ||
觀察結果 (%) | 抑制率 (%) | 觀察結果 (%) | 抑制率 (%) | ||
抗原攝取 | 15 | 13 | 13 | 15 | 0 |
抗原分解 | 29 | 13 | 55 | 14 | 52 |
抗原加工前T細胞-吞噬細胞結合 | 70 | 26 | 63 | 30 | 57 |
抗原加工后T細胞-吞噬細胞結合 | 84 | 70 | 17 | 60 | 24 |
A. | 兩種物質處理對抗原的攝取無顯著影響 | |
B. | 兩種物質處理都能部分抑制抗原加工 | |
C. | 抗原的加工利于抗原在免疫細胞間的傳遞 | |
D. | 抗原能否呈遞只與抗原的空間結構有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1和6屬于同一變異類型,發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 2、4、5同屬于染色體結構變異,都一定發(fā)生了染色體片段斷裂 | |
C. | 3發(fā)生的變異一般不改變堿基序列,是變異的根本來源 | |
D. | 以上6種異常精子的形成都與同源染色體的交叉互換有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內 | |
B. | 該菌是好氧菌,其生命活動所需要能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌感染機體后能在細胞內快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 感染結核桿菌后,機體主要通過特異性體液免疫的作用將其消滅 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類精子發(fā)生過程中,下列說法不正確的是
A.細胞中染色單體數(shù)最多可達92條
B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的
C.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前
D.一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1/
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