（多選）下列動物的種群數(shù)量能夠長期維持在某一水平的是（　　）
A、大型有蹄類B、食肉類
C、一些蜻蜓的成蟲D、蝗蟲
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動
專題：
分析：1、K-對策
K-對策者類型的r值較小，而相應(yīng)K值較大，種群數(shù)量比較穩(wěn)定．屬于此種類型的物種，一般個體較大，壽命較長，繁殖力較小，死亡率較低，食性較為專一，活動能力較弱，其種群水平一般變幅不大，當(dāng)種群數(shù)量一旦下降至平衡水平以下時，在短期內(nèi)不易迅速恢復(fù)．
2、r-對策
r-對策者是典型的機(jī)會主義者，類型的r值較大，K值相應(yīng)較小，種群數(shù)量經(jīng)常處于不穩(wěn)定狀態(tài)，變幅較大，易于突然上升和突然下降．一般種群數(shù)量下降后，在短期內(nèi)易于迅速恢復(fù)．屬于此種類型的物種，一般個體較小，壽命較短，繁殖力較大，死亡率較高，食性較廣．
解答： 解：大型有蹄類、食肉類一般屬于個體較大，壽命較長繁殖力較小，死亡率較低，食性較為專一，活動能力較弱，其種群水平一般變幅不大；一些蜻蜓的成蟲的死亡率也較低，所以數(shù)量也相對穩(wěn)定，ABC正確；
D、蝗蟲的數(shù)量受環(huán)境影響較大，數(shù)量不穩(wěn)定，D錯誤．
故選：ABC．
點(diǎn)評：本題要理解“K-對策”和“r-對策”概念的含義，并結(jié)合具體生物去理解相關(guān)的內(nèi)涵，準(zhǔn)確的判斷各類生物種群數(shù)量的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞，也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞．如圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體．請分析回答：
（1）人在過度緊張時，下丘腦的一些細(xì)胞會合成并分泌
 
激素作用于甲，通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)了激素的
 
調(diào)節(jié)；但在甲狀腺激素含量增大至一定量時，又會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時，丙分泌的
 
和丁分泌的
 
增加，使血糖濃度升高，兩種激素的關(guān)系是
 
；在人體血糖含量高于正常水平時，則僅有丁分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（3）內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時，也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，如腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右，若此時
 
激素分泌不足，將直接影響到大腦的正常發(fā)育，導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少，最終導(dǎo)致呆小癥．
（4）某研究小組以小白鼠為實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行研究，以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用．該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象，隨機(jī)均分為甲、乙兩組，用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理，測得的個體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果，繪制了下列4個坐標(biāo)如圖2，則圖中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B、發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C、只有興奮時，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　　）
A、細(xì)胞能進(jìn)行自我調(diào)控
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只是蛋白質(zhì)的加工“車間”
C、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般情況下，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量較高時，最不可能出現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（　�。�
A、抗寒性強(qiáng)B、抗旱性強(qiáng)
C、代謝活動強(qiáng)D、細(xì)胞的粘性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞，當(dāng)肺吸人硅塵（Si02）后，硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬．在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系，由于吞噬細(xì)胞功能受阻，而使肺功能損傷的細(xì)胞器是（　�。�
A、溶酶體B、核糖體
C、液泡D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法正確的是（　　）
A、Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B、P點(diǎn)時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
C、該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子
D、在自然選擇作用下，種群的基因型頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人說“有致病基因也不一定患病”，下列哪項(xiàng)是該說法的證據(jù)
①雜合子內(nèi)的隱性致病基因；
②有的患者基因正常，僅僅是基因表達(dá)的蛋白質(zhì)在加工或修飾過程中出現(xiàn)錯誤；
③人類的多基因遺傳病，既與基因有關(guān)，又與環(huán)境和生活習(xí)慣有關(guān)；
④人類對基因結(jié)構(gòu)及基因間相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識（　　）
A、①B、①③C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是（　�。�
A、用甲基綠為染料，可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞中生活狀態(tài)的藍(lán)綠色線粒體
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，上清液中少量放射性可能是攪拌不充分所致
C、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸，兩者鹽酸的作用不一樣
D、用花生子葉做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)，需借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒

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