如圖中甲為測定某植物凈光合速率的實驗裝置圖，乙是在不同條件下對雌體和雄體的凈光合速率進行測定的結(jié)果．

（1）甲裝置中水滴的移動距離代表職務(wù)的凈光合速率，原因在光下植物同時進行呼吸作用和光合作用，測定的數(shù)值是
 
，其中的碳酸氫鈉緩沖液的作用是
 
，如果要測定實際光合速率，還需要測定
 
．
（2）比較乙圖中的曲線，可以看出
 
和
 
都會影響植物的凈光合速率．
（3）如果某農(nóng)民有兩塊農(nóng)田，一塊水分條件較好，一塊水分條件較差，請你根據(jù)乙圖中的信息給該農(nóng)民種植該植物提供建議
 
．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率．即單位時間單位葉面積的二氧化碳固定（或氧氣釋放）量．也稱光合強度．由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，當(dāng)凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用強度小于呼吸作用強度．影響光合速率的條件：光照強度、溫度和空氣中二氧化碳濃度．
分析圖乙曲線可以看出，水分條件和植物的性別都會影響植物的凈光合速率．
解答： 解：（1）甲裝置中水滴的移動距離代表職務(wù)的凈光合速率，原因在光下植物同時進行呼吸作用和光合作用，測定的數(shù)值是光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值，其中的碳酸氫鈉緩沖液的作用是保持裝置中CO2濃度保持不變，如果要測定實際光合速率，還需要測定呼吸速率．
（2）比較乙圖中的曲線，可以看出水分條件和植物的性別都會影響植物的凈光合速率．
（3）如果某農(nóng)民有兩塊農(nóng)田，一塊水分條件較好，一塊水分條件較差，根據(jù)乙圖中的信息可以建議該農(nóng)民在水分條件好的土地中種雄株，在水分條件不好的土地中種雌株．
故答案為：
（1）光合作用和呼吸作用產(chǎn)生氧氣量的凈剩值             保持裝置中CO2濃度保持不變          呼吸速率
（2）水分條件                 植物的性別
（3）在水分條件好的土地中種雄株，在水分條件不好的土地中種雌株
點評：本題以圖形為載體，考查了影響凈光合速率的因素．考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點．光合作用合成有機物，而呼吸作用分解有機物．光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病種類較多，發(fā)病率高．下列選項中，屬于染色體異常遺傳病的是（　�。�
A、抗維生素D佝僂病
B、苯丙酮尿癥
C、貓叫綜合癥
D、多指癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體生命活動的基本單位．單細胞的酵母菌在生物學(xué)實驗中應(yīng)用廣泛，并與人們的生活關(guān)系密切．以下是有關(guān)酵母菌的實驗，請分析回答：
（1）用葡萄釀制果酒時，不可過度清洗葡萄，原因是
 
．
（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌．用選擇培養(yǎng)基篩選時，需在基本培養(yǎng)基中添加
 
和調(diào)低pH．如果培養(yǎng)出現(xiàn)如圖結(jié)果，原因是
 
，所用的接種方是
 
．與酵母菌形成菌落密切相關(guān)的細胞器有
 
等（答兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠蘿是廣東地區(qū)常見的一種喜陰綠化植物．如圖表示夏季時綠蘿在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線．請據(jù)圖分析回答問題．

（1）a點時，綠蘿葉肉細胞中合成[H]的場所有
 
；此時，限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是
 
．
（2）b點時，綠蘿細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是
 
．
（3）實驗結(jié)果說明
 
可以提高綠蘿的凈光合速率．出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：
①夏季中午，強光下溫度過高，蒸騰作用過強，導(dǎo)致
 
關(guān)閉，
 
吸收顯著下降．
②進一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深，說明
 
．
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本京都大學(xué)的教授將4個關(guān)鍵基因移植入已分化的體細胞中并表達，使這個細胞成為具有類似干細胞功能的多能干細胞（iPS細胞）．如圖為該技術(shù)在人體細胞中實驗示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A、iPS細胞與肌肉細胞有相同的遺傳物質(zhì)，關(guān)鍵基因在肌肉細胞中能復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、過程①②③是基因選擇性表達的結(jié)果，圖示過程體現(xiàn)了iPS細胞具有全能性
C、用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官，可避免異體移植產(chǎn)生的免疫排斥反應(yīng)
D、4個關(guān)鍵基因表達過程將改變肌肉細胞的細胞質(zhì)環(huán)境，使iPS細胞功能趨向?qū)ｉT化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原上制備與食草動物種群數(shù)量變化的動態(tài)模型，請回答下列問題：
（1）植被與食草動物的種間關(guān)系為
 
．開始階段，食草動物種群數(shù)量增長較為緩慢，可能的原因有
 
和
 
．總體來看，食草動物的種群數(shù)量變化符合
 
型曲線．
（2）當(dāng)植被遭受食草動物的采食后，植被就會增強其再生能力，盡可能減緩種群數(shù)量的下降，這反映出生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．一段時間后，植被和食草動物的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力．
（3）若草原遭受了較為嚴重的蝗災(zāi)，為在短期內(nèi)達到防治效果，有人主張噴灑化學(xué)農(nóng)藥，你認為這種方法有哪些弊端？
 
（至少答出兩點）．從長遠考慮，有人主張采用生物防治，請舉出兩項具體措施：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高中教材中生產(chǎn)果酒、果醋、工業(yè)上生產(chǎn)果膠酶、格里菲斯實驗、赫爾希和蔡斯實驗中涉及微生物的說法中錯誤的是（　�。�
A、上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌
B、上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜，但遺傳物質(zhì)都是DNA
C、鑒別肺炎雙球菌（R、S型）可以用顯微鏡觀察是否有莢膜或者用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落表面是粗糙還是光滑來判斷
D、赫爾希和蔡斯將T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA直接分離進行實驗，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面ABC三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動物細胞還是植物細胞
 
．
（2）A圖中共有染色體
 
條，DNA分子
 
個，染色單體
 
條，該種類的生物體細胞中含有染色體
 
條．其子細胞有
 
條染色體．
（3）B圖代表的生物體細胞內(nèi)有染色體
 
條，該圖下一時期細胞的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
；調(diào)節(jié)人體呼吸頻率的中樞位于
 
．
能使血糖濃度降低的激素是
 
；升血糖的激素有
 
和腎上腺素．能分泌促甲狀腺素的是
 
．特異性免疫包括體液免疫和
 
．
（2）生長素的生理作用表現(xiàn)出
 
 性，低濃度能
 
生長，高濃度能抑制生長．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，稱為
 
．頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫
 
．

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