15.一片森林中,關(guān)于群落的描述,它不包括( 。
A.全部生物B.所有動物C.細(xì)菌和真菌D.土壤和太陽光

分析 生物群落是生物生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物,不包括非生物物質(zhì)和能量.

解答 解:陽光和土壤屬于非生物成分,D錯誤.
故選:D.

點評 考查生物群落的概念.生物群落是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)相互之間有直接或間接關(guān)系的各種種群之和.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖一表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中C、E都是高分子有機化合物,A、B是組成它們的基本單位,圖二是某些物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式,請分析:

(1)C、D、E共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N.
(2)真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)共有8種:B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種,其結(jié)構(gòu)簡式對應(yīng)圖二中的甲.若E的分子是C63H103045N17S2,則其最多由17個B脫水縮合形成.
(3)圖二中的乙,主要在圖一中的過程Ⅱ中發(fā)揮作用,其發(fā)揮作用的場所是核糖體.
(4)若想分離C、E混合物,可加入濃度為0.14mol/lNaCl溶液,此時C沉淀析出.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞方式概念圖,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.消化酶釋放的方式是③B.④的含義是“是否消耗ATP”
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是⑤D.⑥的含義是“是否為逆濃度運輸”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)(部分)的組成及物質(zhì)和能量流向情況(禿鷲以動物尸體為食),該生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A.M代表光能,N代表熱能,P代表無機鹽、CO2
B.共有4條捕食食物鏈,禿鷲所占有的營養(yǎng)級最多
C.圖中狼與蚊子之間能量傳遞效率一般為10%~20%
D.群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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10.癌細(xì)胞不具有的特征是( 。
A.能無限增殖B.細(xì)胞表面發(fā)生變化
C.細(xì)胞能正常生長和分化D.細(xì)胞常為球形

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20.構(gòu)成人體遺傳物質(zhì)的核苷酸種類有( 。
A.4種B.5種C.8種D.4種或8種

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7.下列生物中,都屬于自養(yǎng)生物的一組是(  )
A.酵母菌和人B.硝化細(xì)菌和松樹C.藍(lán)藻和大腸桿菌D.硝化細(xì)菌和牛

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4.某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為30℃和35℃,圖示曲線表示該植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系,據(jù)圖回答問題:

(1)圖示中,X點時生成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,W點的含義是光合速率達(dá)到最大時的最低光照強度.
(2)若其他條件不變,將溫度調(diào)節(jié)到35℃,Z點將向左上移動,若該植物出現(xiàn)黃化現(xiàn)象,Y點將沿橫軸向右移動.
(3)同Y點相比,Z點時C5含量升高,原因是光照增強,光反應(yīng)增強,C3還原速率加快,而CO2的固定速率不變.
(4)光照強度由0~W間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為S1+S2,光合作用有機物的積累量為S3-S1.(用S1、S2、S3表示)

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3.如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備甲型H1N5病毒抗體的設(shè)想,請回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)甲型H1N5病毒抗體基因奶?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體,③過程需將受精卵培養(yǎng)到早期胚胎(桑椹胚或囊胚)時期再植入母體.可以采用胚胎分割技術(shù),培養(yǎng)出相同的轉(zhuǎn)基因奶牛.
(2)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)細(xì)胞,篩選出的Ⅱ細(xì)胞才既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體.
(3)制備單克隆抗體也可以用動物細(xì)胞融合技術(shù),與動物細(xì)胞融合過程不同,植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用纖維素酶和果膠酶對細(xì)胞進行處理,以除去細(xì)胞壁;常用的促融劑是PEG(聚乙二醇).

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