下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該恢復(fù)工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法
B、建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾
C、對(duì)濕地的恢復(fù)，只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以
D、濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能
考點(diǎn)：生態(tài)恢復(fù)工程
專題：
分析：濕地生態(tài)恢復(fù)工程的問題是地球80%的濕地資源遭破壞，措施：采用工程和生物措施相結(jié)合，如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進(jìn)種植，及建立緩沖帶等，使受干擾的濕地得以恢復(fù)．
解答： 解：A、濕地生態(tài)恢復(fù)工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法，A正確；
B、濕地生態(tài)恢復(fù)工程需要建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾，B正確；
C、采用工程和生物措施相結(jié)合，如廢水處理、點(diǎn)源和非點(diǎn)源污染控制、土地處理工程，植物物種的引進(jìn)種植，及建立緩沖帶等，使受干擾的濕地得以恢復(fù)，C錯(cuò)誤；
D、濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)恢復(fù)工程，要求考生識(shí)記生態(tài)工程的實(shí)例，包括每個(gè)生態(tài)恢復(fù)工程的主要問題、對(duì)策、實(shí)例能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　�。�
A、單糖的組成元素是C、H、O
B、多糖的組成元素是C、H、O、N、P
C、蔗糖水解后可以產(chǎn)生2分子相同的單糖
D、淀粉和纖維素都是由葡萄糖、果糖等多種單糖分子形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)利用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合
B、可利用血紅蛋白的顏色來監(jiān)測凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況
C、可用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜
D、可用成熟的紅細(xì)胞來提取DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施不適合用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的是（　　）
A、機(jī)械法整平壓實(shí)土地
B、人工制造表土，植樹種草
C、排石整地，改良優(yōu)化土壤
D、開發(fā)農(nóng)田，廣種農(nóng)作物，增加農(nóng)民收入

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、探究麥芽糖酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，可選擇斐林試劑檢驗(yàn)麥芽糖是否分解
C、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)原理是低溫可抑制紡錘體的形成，從而抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使染色體不能分別移向兩極
D、用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，在色譜柱中移動(dòng)速度較慢的蛋白質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量較小

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白．下列對(duì)血紅蛋白提取和分離的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、血紅蛋白的提取和分離一般按照“樣品處理→粗提取→純化→純度鑒定→處理”
B、純化過程中要用生理鹽水充分溶脹凝膠來配制凝膠懸浮液
C、粗分離時(shí)透析的目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
D、可經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生化反應(yīng)的場所一定是細(xì)胞器的是（　　）
A、葡萄糖的徹底氧化分解
B、糖類的合成
C、硝化細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸
D、淀粉酶的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、BC段表示綠色植物沒有進(jìn)行呼吸作用
C、B點(diǎn)表示綠色植物光合作用速率和呼吸作用速率相等
D、C點(diǎn)前，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用逐漸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
C、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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