2．下列研究的主要問(wèn)題不屬于群落水平的是（　�。�
A．是初生演替還是次生演替
B．池塘中有多個(gè)種群，哪些是優(yōu)勢(shì)種群
C．性別比例及年齡結(jié)構(gòu)
D．各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu)

分析 1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化．
2、群落水平上研究的問(wèn)題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢(shì)種、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等．

解答 解：A、判斷是初生演替還是次生演替，需要研究該地區(qū)的各種生物，屬于群落水平，A錯(cuò)誤；
B、池塘中有多個(gè)種群，判斷哪些是優(yōu)勢(shì)種群，需要研究池塘中各種生物，屬于群落水平，B錯(cuò)誤；
C、年齡組成和性別比例屬于種群的數(shù)量特征，C正確；
D、各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu)，屬于群落水平，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)特征，要求考生識(shí)記種群的特性，識(shí)記群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸、O2．
（2）④⑤⑥表示的三個(gè)過(guò)程中，合成ATP最多是⑥，在線粒體上進(jìn)行的是⑤和⑥．
（3）1mol的①?gòu)氐籽趸纸忉尫诺哪芰看蟛糠忠詿崮艿男问缴⑹В溆嗟哪芰績(jī)?chǔ)存在ATP中．
（4）如果氧氣供應(yīng)不足，在酵母菌細(xì)胞內(nèi)，①的最終分解產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列生物中，全部屬于生產(chǎn)者的一組是（　�。�
A．海帶、梨樹、酵母菌B．硝化細(xì)菌、紫菜、蘋果樹
C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌D．綿羊、水綿、洋蔥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．中東呼吸綜合征（MERS）是由一種新型冠狀病毒引起的病毒性呼吸道疾病，與曾在中國(guó)肆虐的“非典”（SARS）病毒接近． 這種新型冠狀病毒入侵人體后，如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，其中細(xì)胞a為吞噬細(xì)胞．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有f（填字母）．
（2）MERS病毒侵入人體后的應(yīng)答是通過(guò)④細(xì)胞免疫實(shí)現(xiàn)，除C外，人體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有溶菌酶、抗體、干擾素、白細(xì)胞介素等．
（3）患者康復(fù)后一段時(shí)間內(nèi)或終身不患病，其細(xì)胞d的來(lái)源T淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞．
（4）一個(gè)完整健康的人其免疫系統(tǒng)通過(guò)它防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境中的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖乙中曲線①代表的是頂芽
B．甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
C．圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)
D．根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為（c～d）mol/L時(shí)，根表現(xiàn)出向地性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />（2）圖乙中的②表示突觸小泡．
（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導(dǎo)的方向←．
（4）當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B．一個(gè)家庭中，Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性

C．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D．由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．①是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．一般而言，衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多

D．DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．PCR過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制過(guò)程相比，主要有兩點(diǎn)不同，它們是（　　）
①PCR過(guò)程需要的引物是人工合成的單鏈DNA或RNA；
②PCR過(guò)程不需要DNA聚合酶；
③PCR過(guò)程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過(guò)對(duì)反應(yīng)溫度的控制來(lái)實(shí)現(xiàn)的；
④PCR過(guò)程中，DNA不需要解旋，直接以雙鏈DNA為模板進(jìn)行復(fù)制．
A．③④B．①②C．①③D．②④

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