分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)神經(jīng)元在靜息時電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負,接受刺激后變?yōu)閮?nèi)正外負,膜內(nèi)電位變化為:負→正;膜外電位變化為:正→負.
(2)圖乙中的②表示突觸小泡,由高爾基體形成,里面有③神經(jīng)遞質(zhì).
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.所以興奮的傳導方向是←.
(4)由于感受器受到一個刺激后,能導致效應器產(chǎn)生反應,所以Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有興奮作用;又由于一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制,所以大腦皮層發(fā)出對這個刺激不作出反應的指令后,X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用,導致效應器不產(chǎn)生相應反應.
故答案為:
(1)由負電位變?yōu)檎娢?br />(2)突觸小泡
(3)←
(4)興奮 抑制
點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞→效應B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
B. | 效應B細胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合 | |
C. | 記憶細胞→B細胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 | |
D. | 記憶細胞→效應B細胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生過敏反應 | |
B. | 短期內(nèi)再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體 | |
C. | 產(chǎn)生針對該病毒的效應B細胞(漿細胞) | |
D. | 產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是初生演替還是次生演替 | |
B. | 池塘中有多個種群,哪些是優(yōu)勢種群 | |
C. | 性別比例及年齡結(jié)構(gòu) | |
D. | 各種群之間的相互關(guān)系以及空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
圖1和圖2表示某生物細胞分裂的圖像,圖3表示細胞分裂過程中,不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A.圖1和圖2細胞中DNA分子數(shù)相同,但細胞的分裂方式和所處的時期不同
B.圖1和圖2所示細胞均處于圖3的BC時期,且圖1細胞將進入圖3所示DE時期
C.能發(fā)生基因重組的細胞有圖2細胞、圖3中BC時期的細胞、圖4中b→c時期的細胞
D.有絲分裂的末期可用圖4中a時期的數(shù)量關(guān)系表示,細胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d時期的數(shù)量變化
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)DNA的功能回答下列問題:
Ⅰ.如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題(a、b、c表示相應物質(zhì),①、②表示相應過程, [ ]內(nèi)填寫圖中相應物質(zhì)的標號):
(1)圖中①所示的過程稱為 ,②過程的直接模板是[ ] 。
(2)a表示 分子,其功能主要是攜帶 進入核糖體,進而合成蛋白質(zhì)。
Ⅱ.堿基類似物是一種化學誘變劑,與正常堿基結(jié)構(gòu)相似,在DNA復制過程中,取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU(酮式)是胸腺嘧啶堿基類似物,與A配對。5-BU(酮式)在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體(烯醇式)能與G配對。請回答下列問題:
(1)若只含有一個A-T堿基對的DNA片段,在第一次復制時加入5-BU(酮式)結(jié)構(gòu),則第一次復制產(chǎn)生的異常DNA比例是 。以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的 。
(2)某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個堿基A,其堿基排列順序為-CACCGGGGG-,反應體系內(nèi)有5-BU(酮式),若該DNA進行若干次復制后,以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸—丙氨酸一脯氨酸,這至少經(jīng)過 次復制才出現(xiàn)此現(xiàn)象?合成此多肽的模板DNA的該位點能否再突變成A-T堿基對? ,這說明基因突變具有 。(部分密碼子如下:GGG為甘氨酸;GCG、GCC為丙氨酸;GUG為纈氨酸;CCC為脯氨酸)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞免疫中效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 | |
B. | T細胞可以產(chǎn)生淋巴因子 | |
C. | 在體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 | |
D. | 在體液免疫中不能產(chǎn)生記憶細胞 |
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