某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時.使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下實驗進行檢驗:

該實驗的目的是
 

(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實驗材料及方法進行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示.

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為
 

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為
 

③該學(xué)生在實驗過程中可通過直接測定
 
作為指標來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是
 
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:1、加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,目前常用的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶,其中,應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶.堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質(zhì)水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污跡從衣物上脫落.脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶也能分別將大分子的脂肪、淀粉和纖維素水解為小分子物質(zhì),使洗衣粉具有更好的去污能力.
2、影響加酶洗衣粉活性的條件:溫度、pH和水量.影響加酶洗衣粉的效果的因素:水溫、水量、水質(zhì)、洗衣粉的用量、衣物的質(zhì)地、大小、浸泡和洗滌的時間.一般來說,絲綢類的衣物不可以使用加酶洗衣粉洗滌,是因為蛋白酶會水解蛋白質(zhì)類的絲綢.
解答: 解:(1)由圖可知單一變量是否將洗衣粉煮沸加熱,如果含有酶的話,酶在高溫下會變性,經(jīng)過煮沸的洗衣粉洗滌效果較差,如果洗滌效果相同說明該洗衣粉不含有酶,故目的是檢驗該洗衣粉是否含有蛋白酶.(2)①由圖可知該酶在45℃下催化效率最高,故該溫度是最適合溫度.
②酶在低溫下是活性被抑制但空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞,而在高溫時空間結(jié)構(gòu)被破壞,會永久失活.
③酶的催化效率可以通過反應(yīng)物的減少,即蛋白膜消失所需時間的長短.
(3)因為含的是蛋白酶,絲質(zhì)和毛質(zhì)衣物所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣物.
故答案為:
(1)檢查該洗衣粉是否含蛋白酶
(2)①45℃
②75℃時酶的結(jié)構(gòu)已遭破壞,使酶永久失活
③膠片上的蛋白膜消失時間的長短
(3)絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)會被加酶洗衣粉中的蛋白酶分解,從而破壞衣料.
點評:本題主要考查加酶洗衣粉的洗滌效果,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

詩人白居易在“大林寺桃花”詩中寫到:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開.”造成這一奇觀主要是該處環(huán)境中什么因素的影響?( 。
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,哪一項不是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸(  )
A、
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進行3組實驗.甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實驗條件均相同,如表為實驗記錄.請回答下列問題.
水溫/℃

組別
10℃20℃30℃40℃50℃
清除血漬時間/min67668852518336347711126891167
清除油漬時間/min93789587639182468575277769868
(1)提高洗衣粉去污能力的方法有
 
.甲組在洗衣粉中加入了
 
.乙組在洗衣粉中加入了
 

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有
 

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一實驗小組的同學(xué),欲通過制備固定化酵母細胞進行葡萄糖溶液發(fā)酵實驗,實驗材料及用具齊全.
( 1 )制備固定化酵母細胞常用
 
法.
( 2 )制備固定化酵母細胞的過程為
①使干酵母與
 
混合并攪拌,使酵母菌活化;
②將無水CaCl2溶解在蒸餾水中,配成 CaCl2溶液;
③用酒精燈加熱配制海藻酸鈉溶液;
④海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入已活化的酵母細胞,充分攪拌并混合均勻;
⑤用注射器將 A 的混合物緩慢滴入氯化鈣溶液中.
( 3 )該實驗小組用如圖所示的裝置來進行葡萄糖發(fā)酵. a 是固定化酵母,b 是反應(yīng)柱.
①從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過高的原因是:
 

②要想得到較多的酒精,加入反應(yīng)液后的操作是
 
活塞 1 和
 
活塞 2.
③為使該實驗中所用到的固定化酵母細胞可以反復(fù)利用,實驗過程一定要在
 
條件下進行.
④裝置中的長導(dǎo)管起的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗探究:加酶洗衣粉的使用條件和效果.實驗?zāi)康模?br />(1)觀察加酶洗衣粉在洗滌中的效果.
(2)探究加酶洗衣粉的最佳溫度條件.
實驗用具及材料:3個100mL的三角瓶、鑷子、兩組恒溫水浴鍋、若干塊沾有雞血且放置一天的棉布、兩種加酶洗衣粉及未加酶的洗衣粉.
主要實驗步驟:
第一步:將兩組恒溫水浴分別調(diào)至40℃和80℃.
第二步:向9個三角瓶中各加水100mL,將三角瓶分成A、B、C三組,每組三個,向A組各瓶中加入一種加酶洗衣粉0.5g、向B組各瓶中加入另一種加酶洗衣粉0.5g,①
 

第三步:將每組的3個三角瓶分別放在20℃室溫下、40℃和80℃水浴中,保溫一段時間.
第四步:②
 

試回答下列問題:
(1)試補全上述實驗步驟.
 

 

(2)實驗中設(shè)置C組三角瓶的作用是
 

(3)根據(jù)生活中衣物上“污漬”的成分分析,加酶洗衣粉中的酶可能有
 

(4)根據(jù)你對酶作用特點和溫度與酶活性關(guān)系的理解,試為加酶洗衣粉編寫“使用指南”(至少寫出兩點):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種生物活性洗衣粉盒上印有以下資料(見下框).下列對資料表明的信息理解正確的是(  )
A、洗滌前浸泡有助于酶促反應(yīng)的充分進行
B、在60℃以上的水中,蛋白酶會失去活性
C、該洗衣粉可洗滌化纖類、全棉類、蠶絲類衣物
D、這種洗衣粉較易清除衣服上的土豆泥污漬

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于加酶洗衣粉的使用、保存方法敘述正確的是( 。
A、加酶洗衣粉有保質(zhì)期不能放置太長的時間
B、可以洗滌毛料、絲綢等各種質(zhì)地的衣物
C、先用開水將洗衣粉溶解再調(diào)至適宜溫度
D、用溫水洗滌效果比用冷水洗滌效果好

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科目:高中生物 來源: 題型:

用實驗檢測某一菌株,結(jié)果如下
(1)有氧條件下,菌株正常生長,但檢測不出乳酸和酒精
(2)無氧條件下,乳酸含量增加明顯,但檢測不出酒精
(3)無氧條件下,培養(yǎng)液中半乳糖的消耗量與乳酸的生成量成正比
由上述結(jié)果得出的下列結(jié)論中,錯誤的是(  )
A、此菌不能在弱酸性條件下生活
B、此菌中存在催化乳酸形成的酶
C、此菌為厭氧菌
D、半乳糖也可成為此菌的營養(yǎng)物質(zhì)

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