13.有關(guān)單倍體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生殖細(xì)胞未經(jīng)受精直接發(fā)育的個(gè)體都是單倍體
B.凡是用花藥離體培養(yǎng)成的植株都叫單倍體
C.六倍體生物形成的單倍體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
D.所有單倍體生物體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

分析 單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個(gè)體,即如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.

解答 解:A、由未經(jīng)受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體,A正確;
B、由于花藥中含有的是配子,所以凡是用花藥離體培養(yǎng)成的植株都叫單倍體,B正確;
C、六倍體生物的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組,所以其形成的單倍體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,C正確;
D、單倍體生物體細(xì)胞中,含有本物種配子染色體組數(shù),不一定含有一個(gè)染色體組,可能含有多個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查單倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力.單倍體生物是指未經(jīng)受精作用,由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物.如果親代是多倍體生物,則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組.僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí),單倍體生物是只含一個(gè)染色體組的.

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3.下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,發(fā)酵工藝始終使用的是無氧發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.用葡萄汁制作葡萄酒B.用蘋果酒制作蘋果醋
C.用豆腐制作腐乳D.用蘿卜制作泡菜

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4.如圖為某細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡(jiǎn)圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的細(xì)胞器,是細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”
B.分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C.丙中含有色素,主要存在于綠色植物的葉肉細(xì)胞
D.丁可以為細(xì)胞內(nèi)各種反應(yīng)的主要正常進(jìn)行提供有利條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,種群密度越大存活率越低
B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C.對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過大
D.種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

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8.一個(gè)卵原細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體1和2,3和4,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞種類和數(shù)量分別是( 。
A.2,4B.1,1C.1,2D.4,4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子,最簡(jiǎn)便易行的方法是( 。
A.雜交B.回交C.測(cè)交D.自交

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4.如圖各項(xiàng)中,能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對(duì)的是( 。
A.B.C.D.

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20.如圖所示,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶
B.甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶和解旋酶
C.甲是RNA,乙為DNA,此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸
D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,原料為氨基酸

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艾滋病病毒(HIV)最初侵入人體時(shí),人體免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒,經(jīng)過一段時(shí)間的潛伏期可發(fā)展成為艾滋。铝斜硎綡IV侵入人體后,體液中的HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)的變化過程,正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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