14．下面各組示意圖表示用不同方法處理后的燕麥胚芽（圖A左邊的胚芽表示套上錫箔帽，圖B、C中的瓊脂塊含生長(zhǎng)素）．幾天后，胚芽鞘向相同方向彎曲生長(zhǎng)的一組是（　　）
A．B．C．D．

分析 植物彎曲生長(zhǎng)的原因是生長(zhǎng)素分布不均勻造成植物兩側(cè)生長(zhǎng)速度不同造成的；植物向光性是由于單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)快，向光側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢；植物感受光刺激的部位是尖端．

解答 解：A、左側(cè)胚芽鞘套上錫箔帽，不能感受單側(cè)光照，直立生長(zhǎng)，右側(cè)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、左側(cè)胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)，右側(cè)胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、右側(cè)胚芽鞘、左側(cè)胚芽鞘都向左彎曲生長(zhǎng)，C正確；
D、左側(cè)胚芽鞘不生長(zhǎng)、不彎曲，右側(cè)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)植物彎曲生長(zhǎng)的原因的理解和掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題，解答該題時(shí)首先把握生長(zhǎng)素的分布情況，進(jìn)而進(jìn)行判斷，對(duì)于植物向光性原因的分析中要明確感受光刺激部位是尖端，只有尖端接受單側(cè)光照后，才會(huì)引起生長(zhǎng)素的分布不均勻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“生物體維持PH穩(wěn)定的機(jī)制”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鹽酸和氫氧化鈉都有腐蝕性，應(yīng)避免與皮膚和眼睛接觸
B．每更換一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，都必須將燒杯充分洗凈
C．從加入鹽酸或NaOH后的變化來(lái)看，生物材料更像緩沖溶液
D．根據(jù)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)PH變化曲線是，一般以pH為橫軸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．古詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡”，下列有關(guān)蠶絲蛋白的敘述不正確的是（　�。�
A．基本組成單位是氨基酸B．合成場(chǎng)所是高爾基體
C．形成過(guò)程一定有水產(chǎn)生D．一定含有化學(xué)元素C、H、O、N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．糖尿病I型（胰島素絕對(duì)缺乏）病因或康復(fù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．胰島B細(xì)胞受損引起胰島素分泌障礙
B．遺傳因素造成胰島B細(xì)胞數(shù)目少
C．體育鍛煉、營(yíng)養(yǎng)或藥物可改善胰島B細(xì)胞功能
D．胰島素受體不敏感或受體數(shù)量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某種群數(shù)量在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的變化圖．
（1）K值的生態(tài)意義是環(huán)境容量，$\frac{k}{2}$時(shí)該物種的出生率大于（選填“大于”/“等于”/“小于”）死亡率．
（2）從b到c點(diǎn)間的變化情況看，該物種數(shù)量增長(zhǎng)放緩最后逐漸到達(dá)最大值，可能是因?yàn)榕c其他物種對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)引起的，這一推斷可以從c到d之間的曲線變化情況得到證明；但這也可能有另一種原因，即該物種與他的天敵形成了捕食關(guān)系，無(wú)論是怎樣的關(guān)系，最終這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中都達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，建立了復(fù)雜穩(wěn)定的組織系統(tǒng)．
（3）假如開(kāi)始時(shí)是10個(gè)大腸桿菌，從0到b過(guò)程中，經(jīng)歷了5代繁殖，則會(huì)產(chǎn)生320個(gè)大腸桿菌菌體，你計(jì)算的數(shù)學(xué)模型是Nt=N0λt，該模型不能（選填“能”/“不能”）用于計(jì)算人口增長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖甲表示人體細(xì)胞中膽固醇的兩種來(lái)源．細(xì)胞能利用乙酰COA合成膽固醇；血漿中的LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合，通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞，之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇．當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí)，它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性，使膽固醇的合成減少；它也可以抑制LDL受體的合成，使進(jìn)入細(xì)胞的膽固醇減少．當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí)，血漿中的膽固醇增多，造成高膽固醇血癥．

（1）LDL受體是1985年美國(guó)Goldstein和Brown博士發(fā)現(xiàn)的，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其肽鏈在人體細(xì)胞中合成需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程．
（2）如圖乙為某個(gè)高膽固醇血癥的家族系譜圖（基因符號(hào)A和a）．請(qǐng)分析：
①該種病癥的致病基因位于常染色體上，是顯性遺傳�。�
②11號(hào)的基因型為AA或Aa，如果9號(hào)和12號(hào)婚配，生一個(gè)正常男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
③如果8號(hào)與一名正常女子婚配，子代的患病率很高．他們?cè)撊绾伪苊馍龌疾〉淖优�？�?duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)，保存正常的胚胎．
（3）采用基因治療的方法可以治療高膽固醇血癥．該過(guò)程需要特定的限制性核酸內(nèi)切酶獲取合適的外源基因，然后用DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，再通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，要據(jù)圖回答：
（1）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[9]線粒體．
（2）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核（寫(xiě)文字）．
（4）如圖B圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體．
（5）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（6）染色質(zhì)的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì)，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)咋細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)，那被堿性試劑染成深色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．科學(xué)家把cMyc等4個(gè)基因通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄病毒載體轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞--iPS細(xì)胞，這意味著未成熟的細(xì)胞能夠發(fā)展成所有類(lèi)型的細(xì)胞．請(qǐng)分析回答：
（1）若想增強(qiáng)載體病毐顆粒的感染性，可利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造病逛毒外殼蛋白，直接對(duì)基因進(jìn)行操作．
（2）應(yīng)用核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞，激活重組細(xì)胞發(fā)育成早期胚胎．使用從早期胚胎或原始性腺中獲得的胚胎干細(xì)胞．
（3）在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)基中根據(jù)需要加入相應(yīng)的小分子物質(zhì)以促進(jìn)其定向分化得到各種組織器官，用于治療某些疾病，這種技術(shù)稱為治療性克�。�
（4）iPS細(xì)胞的獲得不使用胚胎細(xì)胞或卵細(xì)胞，也不誘導(dǎo)發(fā)育成個(gè)體，因此不會(huì)像生殖性克隆一樣引發(fā)倫理學(xué)問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家嘗試在實(shí)驗(yàn)室里“將狗的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”，若能實(shí)現(xiàn)則下列預(yù)測(cè)中不可能的是

A．該囊胚發(fā)育成的個(gè)體為單倍體，不能生育后代

B．若使囊胚細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

C．該囊胚發(fā)育成的小狗表現(xiàn)為雌性，可產(chǎn)生含X染色體的配子

D．若通過(guò)抑制紡錘體的形成使染色體加倍，發(fā)育成的個(gè)體患遺傳病的概率將大大增加

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