12.如表為小鼠的一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生連續(xù)幾個(gè)生理過程中細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述.下列說法正確的是( 。
 
生理過程
 
 
 
 
 

 
 
 
染色體組數(shù)  
2→1→2→1
 
1→2
 
2→4→2
相關(guān)描述性激素作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)iT化
 
A.甲過程中性激素能為其提供能量B.乙過程需要進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.丙過程會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離D.丁過程形成的細(xì)胞遺傳信息要改變

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:經(jīng)過甲過程染色體組數(shù)減半,且該過程需要性激素的作用,說明甲是減數(shù)分裂過程;經(jīng)過乙過程染色體組數(shù)目加倍,說明乙表示受精作用;經(jīng)過丙過程染色體組數(shù)不變,且該過程不會(huì)導(dǎo)致遺傳信息改變,說明丙是有絲分裂過程;經(jīng)過丁過程細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,說明丁是細(xì)胞分化過程.

解答 解:A、甲過程為減數(shù)分裂形成配子的過程,性激素促進(jìn)配子的形成,能量只能由ATP提供,A錯(cuò)誤;
B、乙表示受精作用,需要精卵細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,進(jìn)而精卵細(xì)胞融合,完成受精過程,B正確;
C、丙是有絲分裂過程,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,C錯(cuò)誤;
D、丁是細(xì)胞分化過程,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不改變細(xì)胞的遺傳信息,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈六中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

.細(xì)胞內(nèi)某一DNA片段中有30%的堿基為A,則該片段中( )

A.G的含量為30% B.U的含量為30%

C.嘌呤含量為50% D.嘧啶含量為40%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,不正確的是( )

A.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B.組織液可滲回血漿和滲入淋巴

C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

D.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞在清水中會(huì)很快膨脹破裂,而爪蟾的卵母細(xì)胞在清水中不會(huì)發(fā)生這種變化,科學(xué)家從哺乳動(dòng)物的細(xì)胞膜上分離到一種分子量在28kD的膜蛋白,初步判斷這種蛋白質(zhì)可能提供了水分子的順濃度跨膜運(yùn)輸?shù)耐ǖ,稱為水通道蛋白.為了探究其功能,科學(xué)家做了相關(guān)研究,請(qǐng)分析回答.
(1)從早幼紅細(xì)胞中提取出該蛋白質(zhì)的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄)獲得cDNA片段,以該cDNA為模板進(jìn)行PCR,向反應(yīng)體系中加入dNTP、Taq酶及引物.至少需要3個(gè)循環(huán)才能產(chǎn)生目的基因片段.?dāng)U增后的DNA經(jīng)人工轉(zhuǎn)錄后獲得大量的mRNA注射到爪蟾的卵母細(xì)胞中.結(jié)果與多余空格對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組卵母細(xì)胞很快膨脹破裂.
(2)研究人員將純化的水通道蛋白、KCl溶液和磷脂分子構(gòu)建成球形脂質(zhì)體,再將脂質(zhì)體轉(zhuǎn)移至蒸餾水中,發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)體也發(fā)生了快速膨脹破裂.此實(shí)驗(yàn)說明吸水是水通道蛋白的直接(直接、間接)作用.
(3)目前認(rèn)為,水分子跨膜運(yùn)輸有兩種機(jī)制,一種是經(jīng)過磷脂雙分子層間隙的自由擴(kuò)散,另一種是通過水通道蛋白的快速協(xié)助擴(kuò)散.為證明后一種形式的存在,如何構(gòu)建脂質(zhì)體進(jìn)行證明?
方法:將KCl溶液和磷脂分子構(gòu)建成球形脂質(zhì)體,再將脂質(zhì)體轉(zhuǎn)移至蒸餾水中.
預(yù)期結(jié)果:脂質(zhì)體也吸水膨脹,但比有水通道時(shí)速度慢.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中,正確的是(  )
A.在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫
B.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的C
D.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.100年來,果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.表為野生型和突變型果蠅的部分性狀
 眼色眼形翅長(zhǎng)剛毛長(zhǎng)短翅型體色
野生型紅色球形長(zhǎng)長(zhǎng)非裂翅
突變型白色棒形裂翅
(1)由表可知,果蠅具有多對(duì)且易區(qū)分的相對(duì)性狀的特點(diǎn),常用于遺傳學(xué)的研究.在果蠅飼料中添加堿基類似物,可發(fā)現(xiàn)子代會(huì)有突變型,且突變性狀不僅僅限于表中的性狀,說明基因突變具有不定向的特點(diǎn).
(2)果蠅的短剛毛與長(zhǎng)剛毛是由等位基因A、a控制的一對(duì)相對(duì)性狀,將一只短剛毛雌蠅與一只長(zhǎng)剛毛雄蠅雜交.過程和結(jié)果如圖1所示.又知果蠅的性染色體X、Y如圖2.I為X、Y的同源區(qū).Ⅱ-1為X特有區(qū)段.則推測(cè)表現(xiàn)型為短剛毛雄果蠅的個(gè)體致死.F2中長(zhǎng)剛毛雄蠅的基因可能是XAY或XAYa

(3)果蠅的翅長(zhǎng)是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制,長(zhǎng)翅對(duì)短翅為顯性.若通過實(shí)驗(yàn)確定剛毛長(zhǎng)短的基因位于Ⅱ-1區(qū)段,選翅長(zhǎng)為純合的長(zhǎng)翅短剛毛雄蠅與一只短翅長(zhǎng)剛毛雄蠅雜交,考慮第(2)問的個(gè)體致死現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)F1既有雄果蠅又有雌果蠅,則F1長(zhǎng)翅短剛毛果蠅中雌性個(gè)體所占比例為1.讓F1果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中短翅長(zhǎng)剛毛雌果蠅個(gè)體所占比例為$\frac{3}{28}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是(  )
(1)都具有專一性      (2)發(fā)揮作用后都會(huì)失活    (3)發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)
(4)都是內(nèi)環(huán)境的成分  (5)產(chǎn)生過程都需要ATP    (6)分泌過程都與膜的流動(dòng)性有關(guān).
A.(1)(6)B.(1)(3)(4)(6)C.(1)(3)(4)(5)(6)D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示酵母菌細(xì)胞在三個(gè)不同階段(OA、AB、BC)吸收CO2和釋放CO2的相對(duì)體積的關(guān)系,對(duì)此圖分析不合理的是( 。
A.在OA段,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體
B.AB段與OA段相比,產(chǎn)生相同數(shù)量的ATP需要消耗更多的葡萄糖
C.在BC段,消耗1mol葡萄糖所產(chǎn)生的CO2的量是相同條件下OA段的$\frac{1}{3}$
D.在BC段,呼吸作用的各個(gè)階段均有ATP的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題
實(shí)驗(yàn)背景:利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
實(shí)驗(yàn)原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
實(shí)驗(yàn)材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取四支試管,分別編號(hào).在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作.
管號(hào)
試劑mL
1234
蒸餾水1.41.41.41.5
PH7.5的緩沖液0.20.20.20.2
纖維素懸浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1   
微生物B提取液 0.1  
微生物C提取液  0.1 
總體積2.02.02.02.0
②將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).在上述四支試管中分別加入斐林試劑試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
③分析討論:該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是4號(hào)試管.實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是磚紅色,但深淺不同.
④上述結(jié)果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同).
⑤你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物B.

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