19.如圖表示酵母菌細(xì)胞在三個(gè)不同階段(OA、AB、BC)吸收CO2和釋放CO2的相對(duì)體積的關(guān)系,對(duì)此圖分析不合理的是(  )
A.在OA段,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體
B.AB段與OA段相比,產(chǎn)生相同數(shù)量的ATP需要消耗更多的葡萄糖
C.在BC段,消耗1mol葡萄糖所產(chǎn)生的CO2的量是相同條件下OA段的$\frac{1}{3}$
D.在BC段,呼吸作用的各個(gè)階段均有ATP的產(chǎn)生

分析 酵母菌細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.其有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
根據(jù)題意和圖示分析可知:OA階段O2:CO2=1:1,說(shuō)明酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;AB階段O2:CO2<1:1,說(shuō)明酵母菌細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸;BC段不消耗O2,但產(chǎn)生CO2,說(shuō)明酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸.

解答 解:A、在OA段,酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,所以產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體,A正確;
B、由于無(wú)氧呼吸釋放的能量比有氧呼吸明顯少,所以AB段與OA段相比,產(chǎn)生相同數(shù)量的ATP需要消耗更多的葡萄糖,B正確;
C、在BC段,酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以消耗1mol葡萄糖所產(chǎn)生的CO2的量是相同條件下OA段的$\frac{1}{3}$,C正確;
D、在BC段,酵母菌細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以只有呼吸作用的第一階段有ATP的產(chǎn)生,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸關(guān)系的理解應(yīng)用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的能力是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南中原名校高二下學(xué)情調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酶在生產(chǎn)生活中具有廣泛的應(yīng)用,圖甲表示過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫水解的模型,圖乙表示在最適溫度和pH條件下,過(guò)氧化氫酶的催化速率與過(guò)氧化氫量的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)氧化氫酶在_________中合成,圖1模型能很好地解釋了酶具有___________(特性)。

(2)圖2中,如果pH分別升高和降低,則催化速率將分別_______、_______(填“升高”“不變”或“降低”)。

(3)不能用過(guò)氧化氫酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響,請(qǐng)解釋其原因:_________________。

(4)初步測(cè)定過(guò)氧化氫酶的最適pH在6.0—8.0之間,簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)定過(guò)氧化氫酶最適pH的實(shí)驗(yàn)思路_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如表為小鼠的一個(gè)卵原細(xì)胞發(fā)生連續(xù)幾個(gè)生理過(guò)程中細(xì)胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點(diǎn)的描述.下列說(shuō)法正確的是( 。
 
生理過(guò)程
 
 
 
 
 

 
 
 
染色體組數(shù)  
2→1→2→1
 
1→2
 
2→4→2
?
相關(guān)描述性激素作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)iT(mén)化
 
A.甲過(guò)程中性激素能為其提供能量B.乙過(guò)程需要進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C.丙過(guò)程會(huì)出現(xiàn)同源染色體分離D.丁過(guò)程形成的細(xì)胞遺傳信息要改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示是驗(yàn)證細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子.以下說(shuō)法中正確的是( 。
A.在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變渾濁
B.種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的CO2是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的
C.在黑暗條件下,種子不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D.光照條件下若澄清石灰水變渾濁,是由于光照下種子的光合作用旺盛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1表示某DNA分子結(jié)構(gòu)片段,圖2表示真核生物細(xì)胞中遺傳信息傳遞的某過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中,DNA分子的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替連接而成,DNA兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接.
(2)若某體細(xì)胞(2N=12)中所有核DNA分子中P元素的組成均如圖1所示,將該細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在細(xì)胞第一次分裂的中期,后期,細(xì)胞中被31P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是12和12.
(3)細(xì)胞中發(fā)生圖2所示過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,該過(guò)程是由來(lái)自細(xì)胞質(zhì)的RNA聚合酶的催化作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成的a鏈.
(4)已知圖2中,a鏈內(nèi)鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,則與a鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為23%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子,由三條多肽鏈組成,共有肽鍵97個(gè),則此蛋白質(zhì)的分子量約為( 。
A.11 054B.12 800C.11 520D.11 036

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意圖如下.
(1)圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流(或電信號(hào),神經(jīng)沖動(dòng))形式進(jìn)行傳導(dǎo).當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上(特異性)受體結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮.神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮.
(2)分析圖可知,屈肘反射的神經(jīng)中樞位于b(填字母).
(3)圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上無(wú)(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是神經(jīng)元之間的信息傳遞是單向的.
(4)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng),使血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出,導(dǎo)致組織間隙液體積聚.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.囊性纖維病是一種單基因遺傳病,如圖表示某家系中,囊性纖維病(基因?yàn)锳、a)和紅綠色盲(基因?yàn)锽、b)的遺傳情況.請(qǐng)回答:
(1)該家系中,囊性纖維病的遺傳方式是常染色體隱性,Ⅱ-6個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中的囊性纖維病致病基因是0或2個(gè)(不考慮交叉互換).
(2)紅綠色盲的遺傳遵循基因分離規(guī)律,因?yàn)樯X(jué)正常和紅綠色盲受同源染色體上一對(duì)等位基因控制.若某地區(qū)的男性群體中紅綠色盲率為6%,則該地區(qū)女性群體中紅綠色盲率為0.36%.
(3)I-1和I-2再生個(gè)女孩患病概率是$\frac{1}{4}$,III-9色盲致病基因來(lái)自I代號(hào)個(gè)體.
(4)僅考慮紅綠色盲的遺傳,請(qǐng)用遺傳圖解分析II-7和II-8為親本生育子女的情況.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B.激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.在二次免疫中,抗原可刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮完作用后一般要被相應(yīng)的酶降解或滅活

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