18.回答下列關(guān)于酶的幾個(gè)問(wèn)題:
(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其合成的場(chǎng)所是細(xì)胞核和核糖體,原料是核糖核苷酸和氨基酸.
(2)溫度過(guò)高或0℃左右的低溫都影響酶的活性,其影響的本質(zhì)不同.請(qǐng)說(shuō)明溫度過(guò)高使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定.酶促反應(yīng)速率可用生成物產(chǎn)生的速率來(lái)表示

(3)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)榈孜锪恳欢,底物已?jīng)被消耗盡.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,請(qǐng)畫(huà)出生成物量變化的曲線(包括原圖一起畫(huà)出).
(4)圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,曲線應(yīng)如何變化?(包括原圖一起畫(huà)出)
(5)圖三可以表示人體B 在37℃條件下酶促反應(yīng)速度與pH的關(guān)系.
A.唾液淀粉酶    B.胃蛋白酶    C.胰脂肪酶    D.呼吸氧化酶.

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在一定范圍內(nèi),隨著底物濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率,在底物充足時(shí),隨著酶濃度的升高,酶促反應(yīng)速率逐漸加快.

解答 解:(1)酶是蛋白質(zhì)或RNA,其中蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,原料是氨基酸,而RNA的合成場(chǎng)所主要是細(xì)胞核,原料是核糖核苷酸.
(2)溫度過(guò)高或0℃左右的低溫都影響酶的活性,其影響的本質(zhì)不同:溫度過(guò)高使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定.酶促反應(yīng)速率可用生成物產(chǎn)生的速率來(lái)表示.
(3)圖一表示人體某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),溫度、pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.在140分鐘后,底物已經(jīng)被消耗盡,因此曲線變成水平.若其他條件不變,將該酶的濃度增加一倍,則酶促反應(yīng)的速率會(huì)加快,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,如圖:

(4)圖二表示該酶促反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系.若酶量增加一倍,反應(yīng)速率會(huì)加快,如圖所示:

(5)圖三表示的酶促反應(yīng)的最適pH值是酸性,在人體內(nèi),胃蛋白酶的最適pH值是酸性的,故選:B.
故答案為:
(1)細(xì)胞核和核糖體   核糖核苷酸和氨基酸
(2)溫度過(guò)高使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定.   生成物產(chǎn)生的速率
(3)底物量一定,底物已經(jīng)被消耗盡 

(4)
(5)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性;掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題,并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.26%、74%B.52%、48%C.60%、40%D.88%、12%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的.請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,回答相關(guān)問(wèn)題.
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
實(shí)驗(yàn)操作試管
ABCDEF
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1ml++--+-
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1ml--++-+
3.加入唾液淀粉酶原液1ml+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1ml-+-+--
5.加入蒸餾水1ml----++
6.酶促水解反應(yīng)搖勻,37℃水浴中保溫10min
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2ml搖勻,沸水浴中加熱1-2min
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 
(1)制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用,這是為了防止溫度過(guò)高破壞酶的活性.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A和D.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果E、F號(hào)試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能有很多原因,下列分析正確的是(用序號(hào)表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純,混有還原糖.
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時(shí)間太長(zhǎng),其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖.
③試管不干凈、上面留有還原糖.
④實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,膠頭滴管混用、錯(cuò)用.
(4)如果條件所限,只保留兩支試管,也能初步得出酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的組合:AB,CD,AC,BD.
(5)本實(shí)驗(yàn)中,能否用碘液代替斐林試劑?不能(能/不能),理由是碘液不能檢測(cè)蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖(蔗糖不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng),蔗糖水解產(chǎn)物也不與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)).
(6)若研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響,可否用斐林試劑為檢測(cè)試劑?不能,理由是用斐林試劑需熱水加熱,而該試驗(yàn)中需嚴(yán)格控制溫度.能否用過(guò)氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響不能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A.用胚胎干細(xì)胞核移植獲得的后代遺傳物質(zhì)只來(lái)自一個(gè)親本
B.動(dòng)物難以克隆成功的根本原因是基因表達(dá)的調(diào)控使得細(xì)胞中合成了專一的蛋白質(zhì)(即基因表達(dá)不完全)
C.試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是白化病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制).據(jù)圖回答:

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(2)Ⅰ1與Ⅰ2再生一個(gè)小孩,其正常的概率是$\frac{3}{4}$.
(3)Ⅲ9與Ⅲ10、Ⅲ11都表現(xiàn)正常,他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是AA.
(4)該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖?為什么?(2分)不可能,因?yàn)槟赣H色盲,兒子一定色盲,但Ⅲ9正常.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.圖1表示某水池浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群的種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì);圖2表示某物種遷入新環(huán)境后,種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系;圖3表示某生態(tài)系統(tǒng)中,四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例關(guān)系;圖4表示某生態(tài)系統(tǒng)中食草蟲(chóng)個(gè)體存活數(shù)與發(fā)育期的關(guān)系.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.若向水池中投放大量某種專食浮游動(dòng)物的魚(yú)(丙),一段時(shí)間后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群,則圖1中丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最后剩下的為丙種群
B.若在第10年時(shí)調(diào)查圖2中種群數(shù)量為200只,則該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為200只
C.在圖3中,四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是甲→乙→丙→丁
D.在圖4中,食草蟲(chóng)死亡率最大的時(shí)期是一齡幼蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中,能清楚地說(shuō)明此性狀是伴性遺傳的是( 。
A.此性狀從不在男性身上發(fā)生B.此性狀從不由父親傳給女兒
C.此性狀從不由父親傳給兒子D.此性狀從不由母親傳給兒子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是(  )
A.我國(guó)鄱陽(yáng)湖生態(tài)恢復(fù)工程的完成在很大程度上還取決于上、中游的水土保持情況,以及如何解決遷出農(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題
B.我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm卻大量種植楊樹(shù),是沒(méi)有遵循整體性原理
C.我國(guó)“三北防護(hù)林”地區(qū)有的出現(xiàn)大量的樟子松死亡是因?yàn)闆](méi)有遵循“協(xié)調(diào)與平衡原理”
D.汽車尾氣是城市大氣污染的主要來(lái)源之一,汽車噪音又是城市噪音的主要來(lái)源,所以應(yīng)當(dāng)限制城市居民購(gòu)買汽車

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