細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化.通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期.根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A、高度螺旋化的染色體只存在于丙中
B、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增多
C、丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D、乙組細(xì)胞處于分裂的后期
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析柱形圖:甲組細(xì)胞中的DNA含量為2C,包括G1期和末期的細(xì)胞;乙組細(xì)胞中的DNA含量為2C~4C,均為S期細(xì)胞;丙組細(xì)胞中的DNA含量為4C,包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞.
解答: 解:A、高度螺旋化的染色體存在于前期、中期和后期,即丙組中,A正確;
B、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)甲組細(xì)胞數(shù)增加,B正確;
C、丙組包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞,其中只有后期的細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,C正確;
D、乙組細(xì)胞的DNA含量為2C~4C,說(shuō)明該組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,處于分裂間期(S期),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙和丙組細(xì)胞所處的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一條肽鏈含有100個(gè)氨基酸,則控制這條肽鏈合成的遺傳物質(zhì)DNA分子中至少應(yīng)含有的堿基數(shù)量是( 。
A、100個(gè)B、200個(gè)
C、300個(gè)D、600個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為
 
(用標(biāo)號(hào)作答).此時(shí)放大的倍數(shù)為
 

(2)在觀察時(shí),③與④的顯微視野中比較明亮的是
 

(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能在
 
.              
A.物鏡上  B.目鏡上  C.裝片上  D.反光鏡上
(4)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):不同種類(lèi)的細(xì)胞的形態(tài)、大小等特點(diǎn)不盡相同,說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性;同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),這又反映了細(xì)胞的
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細(xì)胞對(duì)激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答.下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)促甲狀腺激素受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,圖中“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)的
 
合成和分泌.
(2)過(guò)程①需要細(xì)胞質(zhì)為其提供作為原料,催化該過(guò)程的酶是
 

(3)過(guò)程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要
 
(至少寫(xiě)出2項(xiàng)).一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是
 

(4)科研人員發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個(gè)谷氨酸開(kāi)始以后的所有氨基酸序列丟失,則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)位置堿基發(fā)生的變化為
 
(只考慮一個(gè)堿基對(duì)的變化,已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG,終止密碼子:UAA、UAG、UGA).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀察分析圖,并回答下列問(wèn)題.
(1)該圖表示的物質(zhì)名稱(chēng)為
 
,是構(gòu)成
 
的基本組成單位.
(2)若把圖中虛線框中的氧去掉,則其名稱(chēng)應(yīng)為
 
,是構(gòu)成
 
的基本組成單位.
(3)若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,可選用
 
 
兩種堿性染料.
(4)該實(shí)驗(yàn)中需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,其作用是1
 

2
 

(5)在人體細(xì)胞中有核苷酸分子
 
種,堿基
 
種,藍(lán)藻細(xì)胞中有核苷酸分子
 
種,HIV病毒中有核苷酸分子
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自然多倍體形成過(guò)程的順序是( 。
①減數(shù)分裂過(guò)程受阻;
②染色體數(shù)目加倍; 
③通過(guò)減數(shù)分裂形成染色體加倍的生殖細(xì)胞,再通過(guò)受精作用形成加倍的合子;
④有絲分裂受阻.
A、①②③B、②③④
C、④②③D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)氣孔關(guān)閉與保衛(wèi)細(xì)胞中( 。┑淖兓兄苯雨P(guān)系.
A、ABAB、IAA
C、蘋(píng)果酸D、鉀離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、淀粉的單體是果糖
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序有關(guān)
C、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤堿基數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是( 。
①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m       ②堿基之間的氫鍵數(shù)為
(3m-2n)
2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n                 ④此DNA分子中,G的數(shù)量為
(m-n)
2
A、②③④B、①③④
C、①②④D、①②③

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