A. | 細(xì)胞的增殖與分化 | B. | 物質(zhì)和能量交換 | ||
C. | 基因的傳遞與變化 | D. | 細(xì)胞的代謝 |
分析 多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)表現(xiàn)為細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大,但細(xì)胞體積受到細(xì)胞相對(duì)表面積和核質(zhì)比的影響不能無(wú)限制增大,因此細(xì)胞數(shù)量的增多是使生物體生長(zhǎng)的主要原因;多細(xì)胞生物體只有通過(guò)細(xì)胞分化才能形成功能不同的組織及器官,從而協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng).據(jù)此答題.
解答 解:多細(xì)胞生物體個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)是:
第一:細(xì)胞分裂,以此增加細(xì)胞數(shù)量;
第二:細(xì)胞分化,致使形成不同的組織,進(jìn)而形成不同的器官(及至系統(tǒng)),最后構(gòu)建成一個(gè)完整的生物個(gè)體.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侵染細(xì)菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞 | B. | 只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中 | ||
C. | DNA可用15N同位素標(biāo)記 | D. | 蛋白質(zhì)可用32P同位素標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體 | |
B. | 誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合,進(jìn)而形成雜種細(xì)胞 | |
C. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的最終目的是獲得雜種細(xì)胞 | |
D. | 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④① | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分 | B. | 食物鏈 | ||
C. | 食物網(wǎng) | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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