2．如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．Q點(diǎn)表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B．P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%
C．環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

分析 分析題圖：Q條件下A基因頻率升高，a基因頻率降低，Q點(diǎn)可能表示環(huán)境變化，變化了的環(huán)境更適合A控制的性狀的生存和繁殖，不適合a控制的性狀的生存和繁殖，P點(diǎn)兩曲線相交，說(shuō)明A與a的基因頻率相等．

解答 解：A、分析題圖可知，Q以后A的基因頻率升高，a的基因頻率降低，說(shuō)明A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境，A正確；
B、P點(diǎn)兩曲線相交，說(shuō)明A與a的基因頻率相等，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%，B正確；
C、生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異不是由環(huán)境變化引起的，變異是不定向的，環(huán)境變化對(duì)不定向的變異起選擇作用，C錯(cuò)誤；
D、在自然選擇的作用下，由于自然選擇是定向的，所以種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是自然選擇對(duì)基因頻率的影響，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)于自然選擇對(duì)種群基因頻率的變化的影響的原理的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如圖標(biāo)注了甲動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長(zhǎng)及DNA含量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．在S期細(xì)胞內(nèi)主要的變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無(wú)放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)，預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為1.8h，處于M期的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12．
（3）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過(guò)量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計(jì)加入過(guò)量胸苷約7.4 h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）乙動(dòng)物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為24h，M期時(shí)長(zhǎng)為l．9h．若要在顯徽鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)的變化，選用甲 （填“甲”或“乙”）動(dòng)物腸上皮細(xì)胞更合適．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的時(shí)期是M期的中期．
（5）在光學(xué)顯徽鏡下觀察，同處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是后者在末期后出現(xiàn)細(xì)胞板，前者不會(huì)；還有前者的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)會(huì)向內(nèi)凹陷，后者不會(huì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白）均對(duì)致病菌有抑制作用，回答下列問(wèn)題．
（1）柚皮精油的提取宜采用壓榨法，不宜采用水中蒸餾的方法的原因是水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解．
（2）分離純化乳酸菌時(shí)常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法．培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長(zhǎng)提供氮源，培養(yǎng)基的pH需調(diào)至中性或微堿性．乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn)酸奶．
（3）抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，可通過(guò)測(cè)定以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈的大小來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞，如果一條染色體上的兩條姐妹染色單體上的基因不同，如分別為A與a，則該細(xì)胞在分裂的過(guò)程中（　�。�
A．最可能發(fā)生了基因突變B．最可能發(fā)生了交叉互換
C．不可能發(fā)生了基因突變或交叉互換D．最可能發(fā)生了易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．埃博拉病毒會(huì)使人體出現(xiàn)急性出血熱癥狀，具有極高的致死率．下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人工合成了埃博拉病毒，不是人工合成了生命
B．在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，埃博拉病毒屬于消費(fèi)者
C．埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D．當(dāng)埃博拉病毒侵入人體后，只能通過(guò)細(xì)胞免疫的過(guò)程消滅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖，其中A一D表示生理過(guò)程，①一⑦表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A為光反應(yīng)階段，進(jìn)行B的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，物質(zhì)④為丙酮酸
（2）在光照條件下，細(xì)胞中生成NADPH的生理過(guò)程有A（用圖中字母表示），若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)③：②的比值會(huì)上升（填“上升”“下降”或“不變”）．
（3）若圖中所示過(guò)程發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)，與葉肉細(xì)胞相比其特有的色素是藻藍(lán)素，進(jìn)行A階段時(shí)細(xì)胞內(nèi)合成ATP的能量來(lái)源是光能．硝化細(xì)菌也可利用圖中的⑤⑦制造有機(jī)物，能量來(lái)源于無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量，這種合成作用叫做化能合成作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列雜交或自交實(shí)驗(yàn)中，子一代能出現(xiàn)性狀分離的是（　　）
A．DD×ddB．dd×ddC．DD×DDD．Dd×Dd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的闡述中，不正確的是（　�。�
A．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖
B．蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)
C．脂肪是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．性激素屬于固醇類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
B．生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的唯一能量來(lái)源
C．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的主要渠道
D．在生物和生物之間信息傳遞往往是雙向進(jìn)行

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