實(shí)驗(yàn)室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是（　�。�
①根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基
②根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基
③根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
④根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基．
A、只有①②③
B、只有①②④
C、只有②③④
D、①-④全部
考點(diǎn)：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題：
分析：篩選分離目的微生物要使用選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的．
解答： 解：①不同的微生物對(duì)碳源的要求也不同，根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基，①正確；
②不同的微生物對(duì)生長(zhǎng)因子的要求也不同，可以選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基作為選擇培養(yǎng)基，②正確；
③微生物遺傳組成即使有差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸微生物也不能利用，原因是核酸是大分子有機(jī)物，微生物都不能直接利用，③錯(cuò)誤；
④不同的微生物對(duì)抗生素敏感性不同，可以選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基作為選擇培養(yǎng)基，④正確．
所以①②④正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：不同主要考查微生物的分離和選擇培養(yǎng)基的運(yùn)用，意在加深相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生活在沙漠的駱駝刺和池塘中的金魚草含量最多的化合物分別是（　�。�
A、糖類 脂質(zhì)
B、水  水
C、蛋白質(zhì)   水
D、蛋白質(zhì)  核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中，B圖表示有關(guān)激素的調(diào)節(jié)機(jī)制，A圖是某同學(xué)研究碘對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響而得出身長(zhǎng)變化的甲、乙兩曲線．兩圖中表示蝌蚪正常發(fā)育的曲線和含碘的激素物質(zhì)分別是（　�。�
A、甲、SB、乙、S
C、甲、TD、乙、T

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一種細(xì)菌株要從環(huán)境中提取現(xiàn)成的亮氨酸（20種氨基酸中的一種）才能生長(zhǎng)，此菌株對(duì)鏈霉素敏感．實(shí)驗(yàn)者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中細(xì)菌菌株類型．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的培養(yǎng)基類型是（　�。�
注：L--亮氨酸　　S--鏈霉素“+”--加入“-”--不加入
如：L-：不加亮氨酸　　S+：加入鏈霉素
選項(xiàng)篩選出不需要亮氨酸的菌株篩選出抗鏈霉素的菌株篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株
AL+S+L-S-L+S-
BL-S-L+S+L-S+
CL-S+L+S+L-S-
DL+S-l-S-L+S+
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是（　�。�
A、未接種的選擇培養(yǎng)基
B、未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C、接種了的選擇培養(yǎng)基
D、接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，分別刺激a點(diǎn)、b點(diǎn)后，檢測(cè)1、2、3處（突觸后膜）膜內(nèi)外電位變化，結(jié)果如表，就表中電位變化情況而言，下列敘述正確的是（　�。�
刺激膜內(nèi)外電位變化 
 1處2處 3處 
a點(diǎn)外正內(nèi)負(fù)→外正內(nèi)負(fù) 外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 外正內(nèi)負(fù)→外正內(nèi)負(fù) 
b點(diǎn) 外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正外正內(nèi)負(fù)→外負(fù)內(nèi)正 
A、刺激a點(diǎn)，骨骼肌會(huì)收縮
B、刺激b點(diǎn)，骨骼肌不會(huì)收縮
C、刺激a點(diǎn)后，2處膜內(nèi)外電位變化是由突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用引起的
D、刺激b點(diǎn)后，1處膜內(nèi)外電位變化不是由突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

直接影響昆蟲種內(nèi)互助的激素是（　�。�
A、腦激素B、蛻皮激素
C、保幼激素D、信息激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎分割和胚胎移植是一種快速繁殖良種畜的方法．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、胚胎分割可以用機(jī)械的方法，也可以用酶處理的方法
B、分割的胚胎或細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到囊胚階段再移植到受體內(nèi)
C、胚胎移植中，受體和供體都應(yīng)是良種動(dòng)物
D、胚胎移植中，供體和受體相當(dāng)于雙親中的父本和母本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素作為一種化學(xué)信使．能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞，如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中相關(guān)信息回答：
（1）內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐是[
 
]
 
；從圖中可看出，激素①主要是通過(guò)影響
 
來(lái)影響生物的性狀．
（2）若激素①表示性激素，則物質(zhì)a是
 
；已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素，若給動(dòng)物飼喂含有物質(zhì)a的食物，激素①的量將
 
．
（3）若切除垂體，則物質(zhì)a
 
（能/不能）傳遞到丙．激素①對(duì)甲的活動(dòng)起
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
激素②作用的“靶”細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化是
 
．

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