A、染色體自由組合 |
B、紡錘體的形成 |
C、基因突變 |
D、DNA含量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長頸鹿經(jīng)常伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此變得頸和前肢都要很長 |
B、尺蛾工業(yè)黑化的現(xiàn)象是因?yàn)槌叨晔艿矫河蜔熚廴颈谎诘?/span> |
C、北極熊為了適應(yīng)冰天雪地的環(huán)境,所以它們的個體都能產(chǎn)生定向的白色變異 |
D、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光,是它們相互選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從以上分析可知細(xì)胞壞死過程中存在基因的選擇性表達(dá) |
B、一些細(xì)胞的壞死對人體也有益處,比如被病原體感染的細(xì)胞在免疫系統(tǒng)的作用下死亡 |
C、抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎有治療、防御的作用 |
D、在人體的癌細(xì)胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②⑤ | C、③⑤ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y分別表示記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞 |
B、能特異性識別抗原的是巨噬細(xì)胞、B細(xì)胞、X、Y |
C、①、②過程表示同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體,引起免疫反應(yīng) |
D、N表示致敏T細(xì)胞,其產(chǎn)生的免疫反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示基因表達(dá)的過程.則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 |
B、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量值,則a>b+c |
C、若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則c過程發(fā)生在線粒體 |
D、若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有長毛兔 |
C、花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色,花斑色和白色三種 |
D、長毛兔與短毛兔交配,后代出現(xiàn)長毛兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目鏡、裝片、物鏡 |
B、目鏡、物鏡、裝片 |
C、目鏡、反光鏡、物鏡 |
D、物鏡、裝片、反光鏡 |
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