單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,可得到(  )
①一定是二倍體;
②一定是多倍體;
③二倍體或多倍體;
④一定是雜合體;
⑤含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是純合體.
A、①④B、②⑤C、③⑤D、③④
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念.
1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體.凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體,均稱為單倍體.體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體.
2、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體,均稱為二倍體.幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥?zhǔn)橇扼w.
解答: 解:①②③單倍體是由配子發(fā)育而來的個(gè)體,含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組,經(jīng)一次秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍,可得到二倍體或多倍體,①②錯(cuò)誤;③正確;
④單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,可得到純合子,如單倍體AB經(jīng)一次秋水仙素處理得到AABB,為純合子,④錯(cuò)誤;
⑤單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理,含兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是純合體.如單倍體AB經(jīng)一次秋水仙素處理得到AABB,為純合子,⑤正確.
所以,③⑤正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)單倍體育種知識(shí)的理解和應(yīng)用能力.二倍體生物體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中基因成單存在.單倍體和單倍體育種的概念容易混淆.單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體,單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍.單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為圖甲中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,下列分析正確的是( 。
A、圖甲中B表示效應(yīng)器,A表示感受器
B、排尿反射的神經(jīng)中樞位于圖甲中的E中,其活動(dòng)通常到大腦皮層相關(guān)中樞的調(diào)控
C、當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖乙中結(jié)構(gòu)1以主動(dòng)運(yùn)輸方式將物質(zhì)3釋放到突觸間隙里
D、物質(zhì)3與突觸后膜上的受體相結(jié)合,使突觸后膜的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子式為(C6H10O5n和C3032H4816O872N780S8Fe4這兩種物質(zhì)最可能是( 。
A、脂類和蛋白質(zhì)
B、多糖和蛋白質(zhì)
C、核酸和多糖
D、蛋白蛋和核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是( 。
A、糖原和DNA
B、糖原和RNA
C、淀粉和DNA
D、淀粉和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級(jí)利用的基本原理
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
C、石油農(nóng)業(yè)削弱了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,造成了環(huán)境污染
D、石油農(nóng)業(yè)提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,解決了世界糧食危機(jī)問題

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系.在第10年經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為500只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境負(fù)荷量約為(  )
A、400只B、600只
C、800只D、1000只

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物的體細(xì)胞增殖過程中,肯定發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A、染色體自由組合
B、紡錘體的形成
C、基因突變
D、DNA含量變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說可知生物進(jìn)化的結(jié)果和動(dòng)力分別為( 。
①遺傳變異    ②自然選擇    ③適者生存    ④生存斗爭(zhēng).
A、①④B、②④C、③④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、每條染色體只含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B、基因和染色體的行為存在著平行關(guān)系
C、三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D、在生物的傳種接代過程中,基因的行為決定前兩者

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