下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,正確的是
A.DNA是生物體各項(xiàng)生命活動的主要承擔(dān)者
B.RNA由四種核苷酸組成,可以作為遺傳物質(zhì)
C.組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖
D.肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個患白化病的孩子,在妻子的一個初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是
A.2個,分別位于姐妹染色單體中
B.2個,分別位于一對同源染色體上
C.1個,位于一個染色單體中
D.4個,位于四分體的每個染色單體中
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,其性別比由孵化時(shí)的溫度所決定。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞
A.調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.影響種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C.維持正常生命活動,調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D.對生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
四環(huán)素、鏈霉素、氯霉素、紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌的生長,它們有的能干擾細(xì)菌核糖體的形成,有的能阻止tRNA和mRNA結(jié)合,這些抗生素均阻斷了下列哪種過程
A.染色體活動 B.DNA復(fù)制 C.轉(zhuǎn)錄 D.翻譯
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將1 mL 5%人的胃液溶液倒入裝有10 mL蛋白質(zhì)膠體的試管內(nèi),置于25°C的溫水中水浴,研究其對蛋白質(zhì)的消化情況。下列各方法中能提高酶活性的是
A.把實(shí)驗(yàn)溫度提高到37°C B.在試管內(nèi)再加入1 mL 5%胃液溶液
C.將pH由2調(diào)節(jié)為7 D.在試管內(nèi)再加入1 mL唾液
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市新高三調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)下列為有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的知識,請回答下列問題:
(1)影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的主要因素是__________和___________。
(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇_______________的花蕾。將該時(shí)期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個深色的“點(diǎn)”,這種狀態(tài)的花藥_________(是/否)適合培養(yǎng)。
(3)進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基。欲利于根的分化,植物激素的用量比例應(yīng)為____________。
(4)如圖為花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請?zhí)畛鰣D中A、B及①的名稱(A,B指發(fā)育階段,①、②、③指發(fā)育過程,其中②是再分化、③是分化)。
A______________、B_______________;①_______________
(5)在花藥離體培養(yǎng)過程中,通過愈傷組織形成的植株,___________的數(shù)目常常會發(fā)生變化。因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,對其種群的出生率無影響 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)田中,不同播種時(shí)期種下的水稻高低參差不齊,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 病原物和寄生物的致病力和傳播速度隨天敵密度的增加,抑制增長作用力越強(qiáng) | |
D. | 凡是異養(yǎng)生物(包括各種分解者)都屬于次級生產(chǎn)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂的前期、中期和后期 | B. | 細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí) | ||
C. | 減數(shù)分裂的第二次分裂的中期 | D. | 有絲分裂的末期 |
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