11.回答下列有關遺傳信息傳遞和表達的問題.

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N,通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程.其中①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或結構.
(1)在圖所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程①②(用圖中編號回答);在流程③中必需的工具酶有:限制酶、DNA連接酶.
(2)h結構中蛋白質外殼成分是疫苗的有效成分.
(3)下列說法正確的是DEF(多選).
A.圖中⑥過程相當于基因工程操作步驟中將目的基因導入受體細胞
B.質粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C.⑥過程用到限制酶、DNA聚合酶
D.質粒是環(huán)狀DNA分子
E.圖示中制作的疫苗可引起人體發(fā)生特異性免疫
F.沒有限制酶就無法使用質粒運載體.

分析 分析題圖:圖中流程①表示從致病病毒M中獲得病毒遺傳物質DNA,流程②表示獲取致病病毒M的表面蛋白基因,流程③表示將目的基因和質粒c構成重組質粒,流程④表示將重組后的無害病毒去感染細胞,流程⑤表示形成疫苗.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①、②是獲取目的基因的步驟;③是基因表達載體的構建過程,該過程中必須實施的步驟需要限制酶切割質粒、DNA連接酶將質粒與目的基因重組.
(2)在病毒表面的蛋白質不同,h能合成病毒M的表面蛋白.
(3)A、圖中⑥過程相當于基因工程操作步驟中構建基因表達載體,A錯誤;
B、無論與目的基因重組與否,質粒運載體都能進入宿主細胞,B錯誤;
C、③過程用到限制酶、DNA聚合酶,C錯誤;
D、質粒的本質是小型環(huán)狀DNA,其復制和表達都遵循中心法則,D正確;
E.制作的疫苗可作為抗原,引起人體發(fā)生特異性免疫,E正確;
F、質粒作為運載體,必須有限制酶的切割位點,才能與目的基因整合重組,F(xiàn)正確.
故選:DEF.
故答案為:
(1)①②限制酶、DNA連接酶  
(2)蛋白質外殼   
(3)DEF

點評 本題結合疫苗的制作流程圖,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的操作步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱;掌握基因工程技術的應用,能結合圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請據(jù)圖回答下列有關光合作用的問題.

(1)光合速度受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響.其中,光照強度直接影響光合作用的光反應過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應過程.
(2)在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時間內(nèi)C3的濃度上升;在適宜光照條件下,
突然停止二氧化碳供應,短時間內(nèi)C5的濃度上升.
(3)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系.
①在溫度為10℃、光照強度大于L1千勒克司時,光合速度不再增加.當溫度為30℃、光照強度于L3千勒克司時,光合速度的限制因素是光照強度.
②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度.
(4)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系.
①當在6千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
②A植物在光照強度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積累葡萄糖10.9mg.(計算結果保留一位小數(shù).相對原子質量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于6千勒克司.
(5)當光照強度為7時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,
結果應分別為M1=M2、N1>N2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞的說法正確的一組是( 。
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞       ②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同  ④植物細胞必定含葉綠體
⑤胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體.
A.①③B.①④C.③⑤D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關細胞膜的信息交流的說法,不正確的是( 。
A.不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
B.能在細胞之間傳遞信息的物質并不都是激素
C.高等植物細胞間的胞間連絲有信息交流作用
D.細胞間的信息交流有利于整個生物體完成相應的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在生物體內(nèi),各種化學反應之所以能有條不紊地進行,是因為(  )
A.酶的催化作用具有專一性B.酶的種類具有多樣性
C.酶的催化作用具有高效性D.酶的空間結構具有穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

保證胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境一致的方法是( )

A.用催產(chǎn)素處理供體和受體

B.用孕激素同時處理供體和受體

C.用抗利尿激素和醛固酮同時處理供體和受體

D.用促性腺激素同時處理供體和受體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是( )

A.B淋巴細胞與腫瘤細胞融合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因

B.將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

甲植物體細胞的基因型為Aa,乙植物體細胞的基因型為Bb,去壁后用PEG將這兩種植物細胞融合,則得到的雜種體細胞的基因型可能為 ( )

A.AaBb B.AAaa

C.BBbb D.AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲.我國科學工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害.通過基因工程方法,我國已將蛋白基因轉入棉花植株并成功表達.由于棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會造成死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟效益.請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)利用蘇云金桿菌防治棉鈴蟲屬于生物防治,它突出的優(yōu)點是減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,保護了生態(tài)環(huán)境.
(2)轉基因棉花的抗蟲變異來源,屬于可遺傳變異類型中的基因重組.
(3)進行基因操作一般要經(jīng)過的四個步驟是提取目的基因、構建基因表達載體、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定.

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