A、a>b | B、a<b |
C、a=b | D、2a=b |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物周圍的氧氣中--光合作用的光反應(yīng) |
B、植物體內(nèi)的二氧化碳中--有氧呼吸的第二階段 |
C、植物周圍的水蒸氣中--植物的蒸騰作用 |
D、植物體內(nèi)的有機(jī)物中--利用外界二氧化碳進(jìn)行光合作用暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中a階段用秋水仙素可誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2表示可蛙的紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 |
C、圖3有絲分裂或減數(shù)分裂中造成cd段下降的原因著絲點(diǎn)分裂 |
D、圖4中b點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,e點(diǎn)有機(jī)物積累最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度恒定,水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng) |
B、溫度適宜,水分容易保持 |
C、黑暗無(wú)光,新陳代謝緩慢 |
D、二氧化碳濃度增加,抑制細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲大于乙 | B、甲與乙大體相同 |
C、乙大于甲 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①⑦⑧ | B、①⑥⑧ |
C、①③④⑦ | D、①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | |
A | 探測(cè)生物組織還原糖 | 柑橘組織樣液 | 斐林試劑 |
B | 用高倍顯微鏡觀察線粒體 | 人口腔上皮細(xì)胞 | 健那綠、蒸餾水 |
C | 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 | 玻璃紙 | 質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水 |
D | 探究溫度對(duì)酶活性的影響 | 3%過(guò)氧化氫溶液 | 過(guò)氧化氫酶溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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